专题：单元整合中外童话
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中外现当代童话读后感
《中我读了这本书，里面我最喜欢的是可爱的大花钟。故事是这样的春天来了，小蜜蜂可真勤劳，一大早就来到花园里。花园里盛开这五颜六色的话，它要采花蜜。它在花中飞来飞去采蜜。忽
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“中外童话”教学设计d 文档
群文阅读 四年级上册第三组“中外童话”教学设计 汶源学校 李燕 一、导入谈话 激发兴趣 1．同学们，很高兴能和大家一起度过这美妙的四十分钟，老师希望每个孩子都能表现出最棒的
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单元整合童话
四年级上册第三组单元整合“走进童话世界”教学设计教材分析： 本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话，安排了读童话、编童话、讲童话
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中外童话群文阅读教学设计
四年级上册第三组： 《中外童话》群文阅读教学设计 1．人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。 2．人教版同步阅
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走进童话主题单元设计
《走进童话》单元主题教学设计整体规划 [导读]通过对考察和表演，大家很喜欢童话。通过表演，知道了童话的特点，还有没有补充呢？学生谈童话的特点。资料袋、我的发现等都可以找到
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四上第三单元童话作文
三年级三单元作文童话故事 小猪为啥讲卫生 一只小猪很不讲卫生，平时身上总是脏兮兮、臭哄哄的。 一天，小猪看见一群小动物在玩“躲猫猫”，就跑过去说：“加我一个好吗？”小狗捂住
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四上第三单元童话作文大全
童话作文 小猪为啥讲卫生 一只小猪很不讲卫生，平时身上总是脏兮兮、臭哄哄的。 一天，小猪看见一群小动物在玩“躲猫猫”，就跑过去说：“加我一个好吗？”小狗捂住鼻子说：“你身上这
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童话(四年级上册第三单元作文)
深圳市大家学堂文化传播有限公司 东莞市大朗大家培训中心 编童话故事 教学目标：让孩子展开想象的翅膀，编写童话故事 教学过程： 一、导入：同学们，你们喜欢听故事吗？好，今天老师呀，要
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四上第三单元作文写童话
四上第三单元作文写童话 小河马的故事 小河马是个懒汉，它一连好几天都没有出去。这天，欣喜若狂的小河马来到野外。 走着走着，碰见小刺猬，盯着它的身子喷着响鼻对小刺猬说：“你这
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四年级下册语文第八单元作文(童话)
四年级下册语文第八单元作文童话 从前,有一个国王,他有三个公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,国王一直以来都非常喜爱甜甜,果果就告诉糖糖,父王真偏心,果果和糖糖
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第七册第三单元童话习作教学反思
第七册第三单元童话习作教学反思 林力丹 编童话故事是四年级学生比较喜欢的习作内容。编写童话故事关键在于想象，激发学生乐说、乐想、乐写，使学生有话可说，有情可抒。但是四
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第二单元 我原住在童话里
第二单元 我原住在童话里 一、 教学要求（一）单元总要求 1、能够有感情的背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。 2、感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音
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第一单元 我愿住在童话里
第一单元 我愿住在童话里 大鹿教学设计 教学内容： 1．学习歌曲《大鹿》 2．歌表演教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．引导学生自主编创动作表演歌曲，培养学
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第一单元 我愿住在童话里
我愿住在童话里 教学内容： 。 1、歌表演《大鹿》、演唱歌曲《小红帽》2、欣赏《永远住在童话里》、《糖果仙子舞曲》。 3、音乐知识《音的高低》、《柯尔文手势》。 教学目标
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童话大全
1.《三只老鼠》鼠老大说："今天是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。" "好呀，好呀！"鼠老二和鼠老三齐声说。 老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。 来到商店，
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童话[模版]
奇妙的歌舞会王蕾
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草儿从酣梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸，争妍斗奇。风一吹，它们便翩翩起舞。树木脱去了黄褐 -
童话
挑食的后果 森林里住着一只小狗，但它有一个不好的习惯——挑食。 阳光明媚，风和日丽的一个中午，小狗从外面玩回到家，准备吃午饭。妈妈说：“宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的大白菜哦！”
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童话
比美 一天早晨，鸡妈妈要出门办事。临走前，鸡妈妈叮嘱小鸡：“你千万不要出门，小心坏人到咱们家里”小鸡调皮地向妈妈行了个军礼，嘴里还说“yes！保证完成任务！” 鸡妈妈走后，小鸡马上
