专题：第一章阶段检测
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阶段检测(一)
阶段检测(一)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．埋怨(mái) 擘画(bò) ．．越俎代庖(páo) 一哄而散(hònɡ) ．．B． 唱和(hè) 豢养(huàn) ．．众口铄金(shuò) 垂涎三尺(x
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病句阶段检测
1. 下列各句中，没有语病的一句是()
A. 已立项的连淮扬镇铁路一旦建成，不仅将徐州、南京、苏锡常等三大都市圈联系起来，而且将为连淮扬镇城市组团构建联系纽带。
B. 携带出境的 -
九年级思想品德阶段检测2012
九年级思想品德阶段检测2012-3-16
一、辨别正确与错误，正确的涂A，错误的涂B。
1．2012年3月，青岛市公安局成立专案组，成功破获青岛里思琪贸易有限公司涉嫌销售假冒注册商标的商品 -
四下第七阶段检测题
第七单元 四下第七阶段检测题 姓名： 一、 多音字 更gēng（ ）gâng（ ） 禁jīn（ ）jìn（ ） 劲jìn（ ）jìng（ ） 抹mǒ（ ）（ ） mā（ ） 悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然） 吁xū（吁了口气）yù（呼吁） 杆gān（栏杆）（旗杆）gǎn
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高一语文阶段检测试题
高一语文阶段检测试题
(时间150分钟分值150分)第Ⅰ卷(阅读题)阅读下面的文字完成1-3题（9分）
每年农历七月初七是中国民间传统节日“七夕”，即中国传统的情人节。媒体给予了相当 -
二年级语文阶段检测总结
二年级语文阶段检测总结严肃而认真的阅卷工作已经结束，我就我班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参加测试57人，100分(7)人、90分以上（48)人、85分以上（ 2）人，平均分97.25分，最
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高二阶段检测语文试卷
一、语文基础知识（每题3分，共30分）
1．下列各组词语中加点的读音，完全相同的一组是（3分）
A．蒹葭翩跹信笺歼击机草菅人命．．．．．
B．渎职赎罪案牍小牛犊穷兵黩武．．．．．
C．对峙窒息挚友滞纳金栉风沐雨．．．．．
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高二英语阶段检测答题卡
2013-2014学年度 高二英语上学期阶段检测答题卡Ⅳ。Task-based Reading （Note：one word one blank 每空一词）
61.66.
62.67.
63．68.
64.69.
65.70. -
英语阶段检测试卷分析
英语阶段检测试卷分析 英语阶段检测试卷分析 本次考试主要分为两大部分，听力和笔试各占50分。试卷难易适中，主要考察学生对于前两个单元基础知识的掌握。从教材和学生的实
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六年级数学阶段检测质量报告
根据教育局教研室工作安排，4月22日学校教务处组织了六年级数学阶段性检测活动，六年级331名学生进行了数学教学质量检测。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下
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第一单元 单元小结 阶段质量检测
(时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学
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六年级第一次阶段检测表彰会发言稿
六年级第一阶段检测表彰会发言稿老师们、同学们： 今天，我们在这里隆重聚会，主题是对第一阶段检测中的成绩优胜者进行表彰。 同学们，我们为什么要开这个表彰会？这个问题的答案和下
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阶段质量检测(二) 传记专项检测(二)
第 1 页 共 6 页 阶段质量检测(二) 传记专项检测(二) (时间：25分钟 满分：30分) 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(18分) 汤一介：虽不能尔，心向往之 2014年9月9日晚上8点56分，87岁的
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教导处单元检测工作阶段小结
XXX小学单元检测工作阶段小结 期中检测后教导处对各任课教师的单元过关情况进行了检查，现将检测情况小结如下： 各科任教师都能认真研究教学内容，精心组织检测，在较短的时间内，以
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一年级语文下册阶段检测试卷
班级：姓名：检测答题要求：得分：要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。一、看拼音写词语（10分）lihuahuangheyijingchangchengqingkuai()()()()()zhuanxinshuohualaodongwuya
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五年级上册数学阶段检测质量分析（大全）
小学五年级上册数学期中检测质量分析 一、成绩分析 本次检测考试五一班共参考39人，其中90分段3人，80分段19人，70分段6人，60分段7人，50分段2人，40分段0分，40分段以下3人，平均分为74.4
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海安高级中学2018届高三阶段检测(教师版)
江苏省海安高级中学2018届高三阶段检测（三） 语文试题Ⅰ 一、语言文字运用 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 说到黄侃，人们多半会想到他的趣闻逸事，虽然知道
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阶段检测试卷讲评课教学设计
科目：英语 年级：三年级教学设计：孟祥妮 审核：于福英时间：2015.11.9 编号：19 阶段检测试卷讲评 教学设计 【教学目标】 1.学生能对试卷中的错误进行改正。 2.学生能对1-5模块所
