专题：二年级上册数学直角
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二年级数学直角教案（精选）
二年级数学《认识直角》教案一、教学目的要求：1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角，数学教案－认识直角。2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养
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二年级数学上册《直角的初步认识》教案设计
二年级数学上册《直角的初步认识》教案设计 【教学内容】 本P40例3，例4，练习八-8题 【教学目标】 『知识与技能』 通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，初步认识
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二年级数学上册直角的初步认识教案
二年级数学上册直角的初步认识教案 教学目标： 1、初步认识直角。 2、会利用三角板上的直角判断直角和画直角。 3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透“数学从生活
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人教版二年级数学上册《认识直角》教学设计[大全五篇]
人教版二年级数学上册《认识直角》教学设计 认识直角一、教学目的要求： 1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角。 2、通过看一看，比一比、画一画等
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人教版二年级上册数学认识直角教案2（精选5篇）
教学内容：人教版二年级上册第三单元第二课时 教学目标： 1、 结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直 角。 2、 经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角
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二年级数学上册 直角 2教学反思 冀教版
（冀教版）二年级数学上册教学反思 直角 2教学反思
课的开始，我出示一个角，让学生说说这是一个什么图形，及角是有哪几部分组成的。目的是激发学生的已有认知，让学生在复习角的过程中 -
(沪教版)二年级数学上册教案 角与直角.
角与直角 教学内容： 课本第62页 教学目标： 1. 通过动手操作、观察等活动，初步认识角，知道角的各部分名称。 2. 认识直角，能用纸折出直角，并能用已知的直角去验证直角。 3. 让学生
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人教版小学数学二年级上册《直角的认识》教学反思
《角的认识》教学反思 本节课我本着以人为本的思想，力争发挥学生的主体作用。在教学环节的设计上通过热闹的建筑工地，神奇的挖掘机的教学情境导入，激发学生的学习兴趣，让他们即
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二年级上册认识直角、画直角[精选多篇]
《认识直角、画直角》教学设计 教学内容： 新人教版数学二年级上册第40页例3、例4及第44页练习八第7题 教学目标： 1. 观察国旗、椅子、双杠上的角，体会这些角的大小是一定的，形状
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人教版二年级下册数学《认识直角》说课稿
《直角的初步认识》说课稿说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。教材分析：教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要
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(苏教版)二年级数学下册教案-认识直角
认识直角 教学目标 1、经历认识直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。2、在认识角的过程中，培养与人合作的意识，发展初步的观察能力和实践能
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二年级数学认识直角、锐角和钝角方法
教学目标：1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。2、在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。
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(苏教版)二年级数学下册教案-认识直角
认识直角 教学目标: 使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法判断直角；培养学生的动手操作能力。 教学重难点： 初步认识直角、锐角和钝角。 教法：点拨、探
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二年级数学上册
二年级数学上册：期末质量检测试题（含答案） 一、认真思考，我会填。 1、5×6=( )，读作( )，表示( )个( )相加，也可以表示( )的( )倍是多少。 2.每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买( )枝铅笔。
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二年级数学上册 认识直角 1教学反思 冀教版
（冀教版）二年级数学上册教学反思 认识直角 1教学反思
本节课教学认识直角是按照螺旋上升的原则，首先从生活中熟悉的物体上发现直角，即从三维物体上剥离出直角。再建立直角的概念 -
二年级数学上册 直角 3教学反思 冀教版（合集五篇）
（冀教版）二年级数学上册教学反思 直角 3教学反思
一、让学生学身边的数学
在本课联系实物认识直角的教学过程中，我并没有直接告诉学生什么样的角是直角，而是让学生拿数学本上的 -
人教版小学二年级数学上册《直角的初步认识》教学设计
《直角的初步认识》教学设计 教学目标： 1、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，初步认识直角。 2、会用三角尺上的直角判断直角和画直角。培养观察能力和动
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2019人教版小学数学二年级上册：第2课时 认识直角 教案
最新部编本优质教案、试卷 第3单元 角的初步认识 第2课时 认识直角 【教学内容】：课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。 【教学目标】： 结合生活情境及操作活动，学生初步认
