专题：二年级下册奥数测试题
-
六年级下册奥数测试题
一、画图解应用题技巧【例1】甲、乙、丙、丁与小强五位同学一起比赛象棋，每两人都要比赛一盘。到现在为止，甲已经赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘。问：小强已经赛了几盘？分
-
二年级奥数
小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？ 分析与解 能不能把这个大数写出来，再数一数是几位数？这个办法
-
奥数阶段测试题
奥数阶段测试题1. 104＋98＋103 214＋138＋486＋262 428＋657＋172－15 325÷25 25×125×4×8 333×334＋999×222 624×48÷312÷82，甲
-
二年级奥数时分秒
新标准教育 二年级奥数班试题 时、分、秒（冲刺提优） 1、小明10秒可打7个字，他1分钟能打多少字？9分钟能打多少字？2、一个小朋友用自来水洗完手，忘记关水龙头了。已知1分钟一个水龙
-
二年级奥数题
二年级数学培优题 1、一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，求这个数? 2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。
-
六年级奥数的测试题
一、填空。（20分 1分×20）1、在150克水中加入10克盐，盐与水的比是（ ），如果有盐25克，要配成同样的盐水应加水（ ）克。2、a×1/7＋b×1/7=30，那么2（a＋b）=（ ）3、一个长方形的周长是40厘米，它的
-
五年级奥数测试题分享（合集五篇）
五年级奥数测试题1复杂计算题：1、（873×477-198）÷（476×874+199）2、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×13、297+293+289+…+209复杂计算题答案：1、（873×477-198
-
100道小学二年级下册的奥数题
100道小学二年级下册的奥数题
1、王老师把同学们的画排成一行展览，从左边起第8张是方方的画，从方方的画开始再往右数还有8张一共展出了多少张画？
2、一本书共100页，从前面数第30 -
二年级奥数100题（精选5篇）
二年级奥数100题 1.小明有10元钱，花去的钱数比剩下的多2元，小明花去元? 2.有大米216千克，第一天用去34千克，第二天用去比第一天多27千克，第二天用去多少千克大米?还剩千克
-
小学二年级奥数题
小学二年级奥数题一、填空1、10个一百是（），10000里面有（）个一千。2、3572最高位是（）位，读作（），九千零五十写作（）。3、一个2分币大约重4（）；小明今年7岁，他的体重约是28（）。4、90里面有（）个十，290里
-
2018小学二年级奥数题（精选）
二年级奥数题（60道） 班级： 姓名： 1、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？2、小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人
-
二年级奥数训练31-60
二年级奥数训练31-60 31、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铜笔一样多，弟弟原来有铅笔支。 32、林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没
-
小六奥数测试题（精选五篇）
六年级奥数测试题 学校姓名(分值：100分 时间：60分钟 ) 一、填空题： 1、41.2×8.1+11×9.25+537×0.19=______． 2、小惠今年6岁，爸爸今年年龄是她的5倍，______年后，爸爸年龄是小惠
-
最新推荐小升初毕业奥数竞赛测试题
小升初毕业奥数竞赛测试题_____年级_____班姓名_____得分_____一、填空题1.计算:8+98+998+9998+99998=________.2.在947后面添上三个不同的数字,组成一个被2、3、5同时整除
-
小升初毕业奥数竞赛测试题
最新推荐小升初毕业奥数竞赛测试题_____年级_____班姓名_____得分_____一、填空题1.计算:211×555+445×789+555×789+211×445=______.2.纽约时间是香港时间减13小时,你与
-
倍数与因数奥数测试题
一、教学方针： （1）认识自然数、整数、倍数、因数； (2)认识奇数和双数，掌握2，3，5的倍数的特征。 (3)在1-100中，能找出10以内某个自然数的所有倍数；能找出10以内两个自然数的公倍数
-
三年级下册奥数教案
三年级下册奥数教案 导语：三年级的同学们你们现在已经不是小小的孩子了，你们要理解学习的真正含义，所以才要更加努力的学习，老师给同学们整理了三年级的奥数题，希望同学们能够认
-
小学二年级奥数下册逆序推理法教案
小学二年级奥数下册逆序推理法教案 逆序推理法逆序推理法，也叫逆推法或倒推法.简单说，就是调过头来往回想. 例1 老师心中想了一个数，对他的学生说：“给这个数加上9，再取和的一半
