专题：二年级下册识字六
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二年级下册识字六教学设计（范文大全）
二年级下册识字六教学设计马雯 榆次区五处小学识字6学习目标：1、 通过学习，能正确、流利地朗读韵文词串。2、 认识六个生字及绿色通道两个生字，学会写三个一类生字"狮、猴、猩"
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二年级下册《识字六》教学设计苏教版（五篇材料）
教材简析：词串识字是苏教版小学语文所特有的一种文本形式，在词串的朗读中，学生可以体会到汉语押韵的美，也可以产生情感的共鸣。《识字6》选自苏教版小学语文二年级下册的第五单
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一年级下册《识字六》教案
《识字六》 教学设计 谢晓雯 本节教学目标 1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“海、竹”2个生字。 2．正确、流利地感情朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围
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二年级上册识字六教学反思（定稿）
二年级上册识字六教学反思 潘丽琴 《识字6》是通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。教学这一课，我以“自主、合作、探究”式的教学模式完成
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语文二年级上册识字六（5篇）
《识字六》教学设计 文／周金梅 罗 蓉 【教学目标】 1.认识“海”“鸥”等14个生字；会写“沙”“海”等6个生字。 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生观察
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二年级下册《识字7》课堂实录
苏教版二年级下册《识字7》 一、写课题，入新课： 师：孩子们，汉字王国是个充满奥秘的世界，就让我们走进《识字7》，开启我们的发现之旅。请伸出手指，一起来书写课题。（师生共写课题）一起
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一年级下册《识字六》教学设计 - 副本
《识字6》教学设计 2016年5月20日 一、教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表
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二年级上册语文识字六教学设计
识字六教学设计
学习目标：
1、 认识9个生字。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 初步感知词语的反义关系。
教学过程
一、欣赏图片导入
1、 老师先请小朋友们欣赏一幅图画。这 -
小学语文二年级---识字六-教学设计
课题：识字六教学设计 一、 教学目标： 1 初步认识9个生字。 2 正确，较流利地朗读课文。 3 初步感知词语的反义关系。 二、学习重点：识字 学习难点：较流利地朗读 三、学习准备：生字
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二年级上册识字六评课（含五篇）
《识字六》评课 低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。今天，听褚老师《识字六》的教学，总的感觉：这是一节成功课例。下面是我对这节课的评价：一、教学目标明确。
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语文二年级下识字六公开课教案
《识字6》教学设计 【教材分析】课文采用看图读“词串”的方法识字。教材以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界。本课介绍的12种动物中，大多数是孩子们较熟悉的。
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二年级上册识字六教学反思5则范文
二年级上册识字六教学反思
《识字6》是通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。教学这一课，我以“自主、合作、探究”式的教学模式完成了本课的 -
苏教版二年级上册《识字六》教学反思
苏教版二年级上册《识字六》教学反思 清油河希望小学 田梽鑫 《识字六》是一篇韵律优美的识字课文。介绍了我们伟大祖国四种不同地域的美好风光和风土人情。北部 一望无际的
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识字六教案
《识字六》教学设计 【授课教师】汪淑琴 【授课时间】2012年5月17日 【授课内容】人教版第二册《识字六》 【教材理解】这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不
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识字六教案
教学要求： 1会读9个生字,会写8个生字. 2、能有感情的朗读全文，读出幸福感。 教学重点：认识本课的8组反义词。 教学准备： 生字卡片、课前收集的爱心资料、相关课件。 教学过程：
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二年级语文下册《识字2》教案
识字2 教材分析： 本科属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将描写桂林风光和民族风情的词语集中在一起让学生认读，分为两部分： 第一部分是图和词语。共有五幅插
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苏教版二年级下册识字8教案
识字八教案 苏教版小学二年级下册语文识字8教案 班级：小学教育1202 姓名：袁青 学号：1150812226 一、教学目标： 1.学会本课的4个生字，并认识了解六种鸟。 2.认识“鸟、隹”这特殊
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二年级语文下册《识字3》教案
识字3 教材分析： 本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有
