专题：分数加减混合计算练习
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分数加减混合运算
分数加减混合运算 教学内容：教材117页---119页。 教学重点：分数加减混合运算的运算顺序。 教学难点：整数加法运算定律在分数加法中的运用。 教学过程： 一、 复习导入（回顾整数
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分数加减混合运算练习课教案
分数加减混合运算练习教案 分数加减混合运算练习一 教学内容 熟练进行分数加减混合运算 二 教学目标 ．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运
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《分数加减混合运算》教案
《分数加减混合运算》教学设计 望江县第四小学 阳秀娟 【教学内容】 人教版五年级下册教材第97、98页的内容 【教材分析】 本节课是在学习了分数的基本性质、通分和分数加、
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分数加减混合运算教案大全
分数加、减混合运算教案 一、教学目标 (一)通过教学，学生能比较正确地计算分数加、减混合运算的式题。 (二)在教学中，培养学生仔细、认真的良好学习习惯。 (三)培养学生对比、
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分数加减混合运算总结
分数加减法混合运算总结（满分120分） 加减法运算律既适用于分数，也适用于整数，小数，百分数等的加减混合运算 加法交换律 a+b=b+a 练习题（1题2分，共8分）：加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 练
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分数加减混合运算说课稿
分数加减混合运算说课稿10篇 分数加减混合运算说课稿1 一、说教材异分母分数加减法是北师大版小学数学第九册第四单元的一个学习内容，在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本
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加减混合计算教学设计
《加减混合计算》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加
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分数的加减计算教案
分数的加减计算教案 教学内容：数学第七册第三单元《分数的加减计算》p35-39 教学目标： 1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。 2、通过独立思考、合作交流、观察比
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《分数、小数加减混合运算》教案[大全]
《分数、小数加减混合运算》教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《分数、小
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《分数加减混合运算》教学设计
分数加减混合运算(第一课时) 教学内容：人教版课标实验教科书P117~118页以及相应的练习。教学目标： 1、掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2、培养学
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分数加减混合运算教学设计
分数加减混合运算 一、教学内容分析分数加减混合运算的顺序和运算的一般方法。教材以“云梦森林公园地貌情况”与“森林和裸露地面降水量转化情况对比”为背景，引入不带括号
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分数加减混合运算--教学设计
一 教学内容 分数加减混合运算 教材第117 、118 的内容及第120页练习二十三的第1 一4 题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有
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分数加减混合运算教学设计
分数加减混合运算教学设计教学内容：人教版五年级下册分数加减混合运算。教材第97-98页 的例1内容及第100页练习二十五的 第1 一4 题。 教学目标： 1、知道分数加减混合运算的运
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《分数加减混合运算》教学设计
《分数加减混合运算》教学设计 《分数加减混合运算》教学设计1 本节课是在学生掌握同分母分数的加减混合运算方法、异分母分数加减法的基础上进行教学的。在水果之乡侯寨的
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《分数加减混合运算》教学设计
《分数加减混合运算》教学设计 教学内容：人教版五年级数学下册P97~98页以及相应的练习。 教学目标： 知识与能力：理解混合运算的意义，培养学生迁移,类推和归纳,概括能力. 过程与
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“加减混合计算”的教学反思
今天学习了加减混合，是在学生学习连加与与连减的基础上学习的，通过一些简单实际问题的解决，培养学生的观察能力，理解混合运算的意义，并能较熟练的计算加减混合算式，“加减混合计算
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二年级加减混合计算教学反思
二年级加减混合计算教学反思 陈霞 课堂教学亮点： 1、加减混合的口算在一年级已经接触过。本节课利用学生熟知的公共汽车上、下车生活情境图引出加减混合计算（不含小括号）。而
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小学《加减混合计算》教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。
