专题：高考英语it用法练习
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高考英语不定式的用法及真题练习
不定式
不定式的用法：不定式的否定形式是在所有的不定式to 前加not
作主语
不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。
To see is to believe．
眼见为实。
It i -
2017小学英语Be动词用法练习
小学英语Be动词用法 一、在下面的短文中填上恰当be动词。 I ______ a girl. My name _______ Mary. I ______ 12 years old. Here ______ my family photo. Look! These __
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英语中it的用法及练习5篇
英语中it的用法及练习一、概述 在英语中，it的使用相当广泛，它既可用作代词，如人称代词（personal it）、指示代词（demonstrative it）及非人称代词（impersonal it）, 也可用作引导词（anti
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高考英语作文练习
高考英语作文练习1 假设你叫王明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方
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如何练习高考英语作文
如何练习高考英语作文
阅卷老师在阅卷时，主要从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用。所以考生在冲刺阶段首先务必练好语言基本功，尤其对于英语基础较差的考生来说，做好 -
高考英语考纲词汇表(用法版)
高考英语考纲词汇表(用法版) A a[], an[] art. 1.一(个，件，„) 2.任何„都3.每(一) 4.某，某一个：I have got a ticket. 我有一张票。/ an awful noise 一种可怕的噪音 / A bir
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高考英语同位语从句用法教案
高考英语同位语从句用法教案 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句(主语从句、 表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，也是
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中考英语形容词、副词常用用法及练习(教师版)
中考英语形容词、副词常用用法及练习(教师版) 形容词 中考试题对形容词的考查涉及形容词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、易混淆的形容词用法辨析等。其
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高考英语作文句式练习
高考英语作文句式练习1、 这位科学家发明了一种新药。 2、 这种药对心脏病有好处。/这种药可用来治疗心脏病。 3、 我们学校将要在下一周举行一次演讲比赛。 4、 获得一等
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高考英语过去分词讲解及练习
过去分词 Form done being done having been done 过去分词表示被动含义，或者动作已经完成。 1. The children ran out of the room, laughing and talking merrily. 2. H
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2011 高考英语作文练习题目以及
作文练习
一、假如你是一位在杭工作的美籍专家，名叫George，家住湖畔花园。几天前，你在家具展销会上，购置了一套家具。现在，你给报社写信，反映下列问题，希望公布于众，并帮助解决。
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高考英语连词复习练习
语法复习十八：连词 连词分为并列连词和从属连词两大类。并列连词是连接主语与主语，谓语与谓语，句子与句子，分词与分词的词，它要求前后两部分有相同的形式和语法作用；而从属连词一
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广东高考英语补充词汇用法详解
广东高考英语补充词汇用法详解
【根据广东省高考英语考试大纲补充词汇表编写，每个单词均给出了国标音标、常用词义、典型例句、常用短语，其中有的重要词汇还给出了考点说明、 -
1---be动词用法练习
一．be动词用法大全歌 法练习题 一）在下面的短文中填上恰当be动词。 I ______ a girl. My name _______ Mary. I ______ in Class 2, Grade 7. I ______ 12 years old. Here _
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过去分词用法及练习5则范文
过去分词用法及练习过去分词两个显著的特点即：从时间上讲，表示动作已经完成；从语态上讲，表示被动的概念，但是如果是不及物动词用作过去分词形式，则只表示动作的完成，而没有被动意
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学法用法练习参考答案
1、 (单选题) 某海关负责人周某，在负责查处一起案值巨大的走私案件时，本应移送检察机关追究行为人的刑事责任，但周某由于接受行为人贿赂人民币2万元，便大事化小，以行政处罚代替了
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之 字用法练习
一．曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母
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引号的用法练习
判断下列各句中引号的用法将相应序号填入括号中：
1 标明行文中直接引用的话
2 标明需要着重指出的部分
3 表示具有特殊含义的词语
4 表示讽刺或否定
1 最后把“？”拉直变成“！
