专题：过敏性紫癜的业务学习
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过敏性紫癜业务学习Microsoft Word 文档（样例5）
过敏性紫癜业务学习时间：2014-10-28 地点：儿科护士站 参加人员：夏明山 谭可思 黄娟陈丹 曹苗苗曹术霞黄朝芝李垂芳沈瑶杨波夏玉红冯德会陈倩（实习生） 主讲人：夏玉红 内容 一、
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过敏性紫癜护理措施
过敏性紫癜护理措施1、心理护理：应根据具体情况尽量予以解释介绍疾病的相关知识，并结合相关实例，使患儿及家属消除恐惧心理，减轻心理负担，保持乐观情绪，赢得患儿及家属的信任，使其
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过敏性紫癜的饮食原则
过敏性紫癜的饮食原则：
一、过敏性紫癜患儿要禁食易导致过敏的食物，如：
1、鱼、虾、蟹及其他海产品。
2、肉类、蛋类、奶制品等。
3、辛、辣、刺激性食物，例如大葱、大蒜、韭菜 -
过敏性紫癜中医治疗方法（xiexiebang推荐）
过敏性紫癜中医治疗方法
热伤血络证：
证候：病程较短，紫癜色红或红紫，出没迅速，皮肤瘙痒或起风团，身热面赤，五心烦热，咽喉肿痛，口渴，溲赤便干，尿血，舌质红或红绛，苔薄黄，脉数。
治法：清热 -
一个“过敏性紫癜”患者的看病总结
患者女，27岁，2012年2月发现患病，4月中旬康复，治疗时长2个月。 都说过敏性紫癜这玩意儿是小孩子得的病，我看小孩子得这病，肯定不好治，就像我这样式的情况，放在小孩子身上，那就麻烦了
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业务学习2012
教师业务学习材料 一、 未来教师的角色转化 人类社会进入了一个以高科技为导向的信息时代。要成为适应21世纪教育所需要的未来教师，应该努力实现自身角色的转化。 一、“传
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业务学习
星期五下午，我听了来自北京教育学院朝阳分院夏院长的一堂关于“构建班主任专业化发展平台”的报告。
夏院长主要从五大方面阐述如何构建班主任专业化发展。
一：班主任专业化的 -
业务学习
业务学习主讲人：李晓青 倡简 务本 求实 有度 ——深化语文课程改革之我见 课改以来，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集
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业务学习上传
口语交际教学要则
4.9
口语交际与一般说话训练的区别点就在于它所具有的交际性，因此，它必须是双向乃至多向的交流。如果没有交流的对象，没有说与听的往复，就不成其为口语交际，仅 -
小学教师业务学习
2016--2017学年第二学期水口小学 教师业务学习安排及资料 第一次业务学习时间：2月22日 内容：学习县《关于进一步规范教学常规管理的意见》。 本学期各科作业次数要求。 小学
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第二次业务学习
第二次业务学习学习时间：2017年3月1日 学习地点：二楼办公室 学习内容： 新形势下教师的定位 教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、
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业务学习内容
第十三周：学会听课 一、 听课的目的 听课是学校教学管理的一项常规性活动。它是了解师生教学活动，交流教学经验、、研究教材教法的重要手段，是教育行政领导、教研员、学校管理
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新业务学习
2011-2012学年第二学期三年级组业务学习计划 本学期，三年级组将以学校领导和学校各个部门的指导下，认真贯彻教学精神，调动全组教师的工作热情，齐抓共管。全面培育学生，增强学生的
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业务学习工作总结（精选合集）
教师业务学习工作总结 教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况，我校本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，业务学习培训内容包括领导班子业
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业务学习心得体会
业务学习心得体会20篇业务学习心得体会（一：教师业务学习心得体会教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”
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业务学习心得体会
小学教师业务学习心得体会一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征
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银行业务学习!
一、小企业授信金融解决方案
本产品适用于批发零售、住宿餐饮、交通运输、居民服务、租赁和商务服务、制造业等多个行业客户，涉及企业创业、成长、发展、成熟四个阶段。
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政治理论和业务学习
一、政治理论和业务学习： 1、自觉利用各种方式方法学习，采取集体学习与个人自习相结合，如党员在线学习，一课三合学习，聘请专家讲座，每周不少于6小时。 2、每次学习活动保证不少时
