专题：鼓琴吊丧文言文翻译
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《伯牙鼓琴》教学设计
《伯牙鼓琴》教学设计固始九小 陈本莉教学目标:1、会写“哉、巍、弦”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。3、能根据注释与“资料袋”的内容理解词句的
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伯牙善鼓琴说课稿
《伯牙善鼓琴》说课稿一、教材分析： 我说课的内容是语文版七年级下册第七单元《古文二则》中的其中一则《伯牙善鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，
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伯牙善鼓琴教案（范文）
伯牙善鼓琴 《列子》 执教者：开课时间：2014年4月1日开课班级C一（3） 教学目标： 知识与能力：理解字词句，能用自己的话讲述故事。 过程与方法：熟读成诵，小组合作探究。 情感态度、价值观
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伯牙善鼓琴(教案)
《伯牙善鼓琴》公开课教案 备课教师：苏红瑞 一、教学目标： 1、识记课文相关文学常识。 2、背诵《伯牙善鼓琴》（重点）。 3、掌握文言词语，翻译课文（重点）。 4、体会“知己”的内涵，感
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伯牙善鼓琴教案
伯牙善鼓琴 教学设计 授课教师：娄慧芳 2017.05.03 《伯牙善鼓琴》教学设计 教材说明： 本课选自语文版七年级下册第七单元古文二则中的第二则。《伯牙绝弦》讲述了千古流传
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伯牙鼓琴教学设计
伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1 一、教材分析：我说课的内容是七年级下《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真
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伯牙鼓琴教学设计
伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1 一、导入新课，揭示课题（播放古筝曲）同学们，我们听到的这支优美动人的曲子，名字叫作《高山流水》。这支曲子的背后，还流传着一个感人的故事。
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伯牙善鼓琴教案
《伯牙善鼓琴》教案 教学目标： 1.读通读懂文言文，有感情的朗读课文。 2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意。 3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的
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工之侨献琴的文言文翻译
导语：《工之侨献琴》是刘基《郁离子》中的一篇寓言。文中以工之侨二次献琴的不同遭遇，揭露了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非考究内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所
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文言文翻译汇总
2011年高考文言文翻译、断句汇总 2011.11.28 一、（全国新课标卷） 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 答案：整理弓箭再次射中靶心，观
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文言文翻译
郑板桥《养鸟有道》P80 我从来不曾不喜欢过鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，纷披拂动，成为鸟的乐园。每天早晨，从睡梦中
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文言文翻译
郑伯克段于鄢 初⒈，郑武公娶于申⒉ ，日武姜⒊。生庄公及共叔段⒋。庄公寤生⒌，惊姜氏，故名曰‚寤生‛，遂恶之⒍。爱共叔段，欲立之，亟 请于武公⒎，公弗许。及庄公即位，为之请制⒏。公
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《庖丁解牛》译文
厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧 -
文言文翻译
193晋人有好利者
晋国有个贪图利益的人，来到市场。遇到东西就拿，说：“这我可以吃，这我可以穿，这我可以用，这器皿我可以装东西。”拿了以后，就走。市场管理的官吏赶过来让他交钱，那晋 -
文言文翻译
舒洪凡 八年级下册语文文言文 22.三峡 郦道元 原文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
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文言文翻译大全
不怕鬼 原文： 不怕鬼 曹司农竹虚言①，其族兄自歙②往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹
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文言文翻译
【参考译文】陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），传授编纂修书知识，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相
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文言文翻译
毕垣陷害张方 当初，张方从山东来，地位很卑下，长安的富人郅辅很优厚地供养他。等到张方显贵后，张方让郅辅担任自己的帐下督，关系相当亲密。司马颐的参军毕垣，是河间的豪族，曾被张方
