专题：高三生物试卷讲评
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浅议生物试卷讲评的策略--高三生物组
浅议生物试卷讲评的策略 高三生物 考试是教学评价常用的一种方法。通过试卷反映出学生学习的薄弱环节，教师教学中存在问题，因此积极高效的试卷讲评显得尤为重要。利于学生知识
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浅谈如何上好高三生物讲评课范文合集
浅谈如何上好高三生物讲评课 蔡 晨 单位：凤阳高升学校学校理综教研组 电子邮箱：276352631@qq.com 【摘要】讲评课是生物教学中的一个重要教学环节，目的是矫正学生在答题过程中
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高三试卷讲评课教案
英 语 强 化 模 拟 试 题Unit 6 Weather 讲评课教案 Teaching Aims： 1.查缺补漏，巩固基础知识。 2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。 Teaching key poi
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初三生物试卷讲评课教案
初三生物试卷讲评课教案
王燕
一、讲评内容：
初三生物2012——2013学年度第一学期期末考试题二、讲评目标：
1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。
2.查漏补缺,解决学 -
高三历史试卷讲评课有感
高三历史试卷讲评课有感彭惠琴摘要高中历史新课改以后，高三上新课时间很少，大部分时间进行复习，而为了检验复习效果，最常见的方法是用名目繁多的考试来衡量，小至教师自己命题的单
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高三英语试卷讲评课教案
课题编号__________ 高三英语试卷讲评课 授课时间：2013年5月11日 第一节 授课人：胥富菊授课班级：2013级9班 1. Learning Objectives 1) To finish multiple choices 2) To p
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试卷讲评
浅淡试卷讲评
新邵八中谢文意
在当前教育体制下，高中课堂教学有很大一部分时间花在试卷讲评上。不久前教研室组织教研员进驻部分学校进行教学调研，听了部分 教师的各种课型的 -
如何讲评试卷
讲 座 如何进行高中英语试卷讲评 高三英语备课组 黄武平[导言]一份试卷既反映了学生的学习成果，又反映了教师的教学实效。平时想听其他老师的课,往往会听到老师们这么说:“
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高中中生物试卷讲评课教案
初中生物试卷讲评课教案 一、讲评内容： 高二生物2012——2013学年度第一学期期末考试题 二、讲评目标： 1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。 2.查漏补缺,解决学
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高三英语试卷讲评课模式（精选五篇）
高三英语试卷讲评课模式
2011-04-02
考练之后高效率的试卷讲评是提高教学质量的关键，也是减轻学生负担，把学生从“题海”中解放出来的有效途径。试卷讲评是一个夯实、整合与拓 -
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略 临清市第三高级中学 韩清旺 【摘 要】复习课和讲评课是高三老师最主要的上课课型。在高考前的总复习阶段，高三英语讲评课的效果直接影响
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初一期考试生物试卷讲评课教案[五篇范文]
初一生物试卷讲评课教学设计 东南送初级中学 崔朝凤 一、讲评内容： 初一生物期中模拟考试题 二、讲评目标： 1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。 2.查漏补缺,解
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苏州市2018届高三期中生物试卷
苏州市2017～2018学年度第一学期期中考试 生物 一、 单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符．．．．．．合题意。 1. 下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正
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如何提高高三英语试卷讲评课的有效性
如何提高高三英语试卷讲评课的有效性 广西民族高中陈晓平摘 要:试卷讲评课是英语教学中的一个重要环节。在高三的关键性教学中更是如此。但在高三的英语试卷讲评课中存在一
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生物试卷
生物试卷
1．北京师范大学株洲附属学校校园内郁郁葱葱的樟树，在生态系统中属于（A）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分2．刘易斯·斯科特在《雨林》一书中有这样的描述：“雨林以每分 -
生物试卷
九年级生物试卷
一、选择题。(1×15分=15分) 1“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是() A、水分B、光照C、土壤D、温度 2、下列营养物质中，既不参与构 -
生物试卷大全
单元试卷(1) 选择题（每题4分，共100分） 1．生物体的基本结构是（） A 细胞 B 组织 C 器官D 细胞核 2. 被称为“杂交水稻之父”的科学家是（） A 虎克B 达尔文C 袁隆平D 钱学森 3. 下
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生物试卷
10、生物进化过程中最可靠的证据是（）
A、地层B、化石C、火山喷发D、岩浆
11、原始生命诞生的场所是（）
A、原始大气 B、原始海洋C、宇宙空间 D、A和B两项
A、氧气B、氮C 、甲烷D
