专题：高效课堂22条全面解读
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高效课堂22条全面解读
高效课堂22条全面解读 一、作者简介： 李炳亭：笔名李不骑马，山东嘉祥县人。现为《中国教师报》山东记者站站长、首席记者，兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会
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解读高效课堂
《解读高效课堂》约稿 一、栏目 1 卷首语（李炳亭文章） 2 看点或速览或资讯 看点：体现杂志的新闻性。主要是指新闻时事、热点、难点等，可以是原创也可以是文摘，呈现形式可以是文
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解读高效课堂
解读高效课堂 一、高效课堂的概括 知识的超市、生命的狂欢。 二、高效课堂的四个核心词 教育、教师、学生、教室。 A.教育即解放 B.教师即开发 C.学生即创造 D.教室即成长
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解读高效课堂
解读高效课堂 高效课堂的三大智慧：放手、示弱、利用。教师要敢于把学习还给学生，放手才是负责；教师要能够主动示弱，以此激发学生学习的好胜心；教师要利用学生的差异性，把学生当作
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业务学习高效课堂解读
业务学习：高效课堂解读（李炳亭：中国教师报记者）
一、高效课堂的内涵
（一）课堂实然目标：从低效甚至负效——到有效课堂的探索——实现课堂高效。旨在让40分钟发挥效益，把学生从时间+ -
“271”高效课堂模式解读[本站推荐]
“271”高效课堂模式解读 (一) “271”模式内涵 在昌乐二中听了专家报告，听了两节课，一节是指定观摩，一节是自由选择听课。对“271”课堂模式有了亲身感受。那么什么是“271”
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解读271高效课堂（推荐五篇）
解读“271"高效课童 1．“271”高效课堂体现的是二中教育理念 教育，首先是育人。 教育是对人的成全。 素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上才是持久的 素质教育、
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全面构建高效课堂 计划
井店中心校构建高效课堂教学实施计划 为了深化课堂教学改革，进一步推进素质教育，彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学的效
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“271高效课堂”模式解读1
昌乐二中学习体会-黔东南州民族高级中学 “271高效课堂”模式解读 所谓“271“模式，即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20分钟，学生
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高效课堂解读（共五则）
教学相长，共达卓越 ——“情智共生，卓越课堂”解读导言 骨干教师讲座 王小兵 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？ ——钱学森之问 一、概念 “卓越”意即非常优秀，超出一
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全面解读“高效课堂”密码,推进“高效课堂”教学常态化5篇范文
全面解读“高效课堂”密码， 推进“高效课堂”教学常态化 ——参加即墨28中“和谐互助”高效课堂现场会有感 唐县一小 窦建斌 课堂兴，则学校兴。随着新课改的深入推进，‚高效课
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高效课堂九大范式解读（5篇可选）
高效课堂九大“教学范式”解读 《中国教师报》在2010年7月发布“高效课堂九大教学范式”，其核心就是遵循学的规律，挖掘学习者的潜能，这些范式对传统强调以教为中心的课堂结构
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高效课堂九大教学模式解读
在“高效课堂”理念挤进脑海的今天，我无意看到“飞翔鸟”的《高效课堂九大教学模式解读》，有一点感触。觉得课改的关键词是“把学习的主动权还给学生”，吸引学生的法宝是“课堂
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全面解读
全面解读 新《劳动合同法》有八大亮点 王玫认为，《劳动合同法》的实施对劳动者、用人单位产生的最大影响在于，加大了对劳动者的保护力度，加重了对用人单位违法成本。王玫同时结
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扎扎实实全面推进高效课堂 （共5篇）
扎扎实实、全面推进高效课堂 初中教研室 为全面推进高效课堂，初中教研室制定2014年度工作重点工作如下： 一、积极谋划、组织精兵强将编写导学案 编写导学案，是初中教研室推进高
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关于全面推进优质高效课堂的实施方案
关于全面推进优质高效课堂的实施方案 为进一步贯彻落实国家新课程改革精神，全面促进我校新课程高效课堂的工作进程，更好更快提高我校教育教学质量和办学层次，为我校“三次创业
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关于全面推进优质高效课堂的实施方案（精选合集）
关于全面推进优质高效课堂的实施方案
为进一步贯彻落实国家新课程改革精神，全面促进我校新课程高效课堂的工作进程，更好更快提高我校教育教学质量和办学层次，为我校“三次创业 -
关于全面推进优质高效课堂的实施方案
八宝镇中学全面推进高效课堂的实施方案 为进一步贯彻落实国家新课程改革精神，全面促进我校新课程高效课堂的工作进程，更好更快提高我校教育教学质量和办学层次，为我校开辟新的
