专题：给学生发展自我的空间
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给学生一点自我反省改过的空间
给学生一点自我反省改过的空间班级的一个学习较好学生又因为在食堂吃饭插队为班级扣了一分，并且值周教师气愤的向我汇报学生不但不认错，还看见他直跑，逃避检查吃饭卡。作为实验
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给学生足够空间
给学生足够空间，让思想插上翅膀 ——《风娃娃》的教学案例 何奋学 张海燕 王学英 一、背景分析 1.说教材 《风娃娃》是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故
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多给学生自由发展的空间[五篇]
多给学生自由发展的空间 ———小组合作学习的经验交流 吕亚杰 学习绝不是老师一个人的事儿，更不是学生自己的事儿，老师要善于启发引导，孩子要好学乐学。没有谁愿意做自己不
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给学生“施爱”的空间
给学生“施爱”的空间
巴县中学李平
曾读到过这样一篇文章：父亲在上班前，偶尔会故意留一颗上衣纽扣不扣上。他的这点“疏漏”总会被细心的母亲发现，母亲一边唠叨，一边帮父亲扣上 -
给学生营造一片创作空间（大全）
给学生营造一片创作空间一、营造读书氛围，积累写作素材。
写作素材不仅在生活中，还蕴含在书海中。鲁迅先生说：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并 -
给学生一个说话的空间
给学生一个说话的空间 我们班是学校公认纪律比较好的班级之一，这跟平时的管理与同学们自身的努力是分不开的，我总认为每个学生都是班级的主人，应该最大限度地发挥他们的积极性，
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小学美术课应多给学生一个自我展示的空间
让小学美术课堂成为学生自我展示的平台
攸县文化路小学 谭会良【摘要】通过美术教学实践，强调美术教学发展目标，突出学生学习的主体性，让课堂成为学生自我展示的平台；创设环境，充 -
给仪式一点空间
阅读下面的文字,根据要求作文. 日常生活中,各种仪式几乎伴随着每个人的一生.祭拜祖先有仪式,婚丧嫁娶有仪式,毕业典礼有仪式,就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字,也
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3D空间设计学生的自我评价[范文]
以下就给大家来分享一篇非常好的3D空间设计的学生的自我评价范文，给大家欣赏一下。我就象是一块海绵，可以迅速地接收新观念、知识、事物，同时具有强烈的团队合作意识和集体荣誉
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多给学生创造展示的空间
多给学生创造展示的空间 高效课堂的实施，学生的激情已经点燃，表现欲越来越强。 我为了让学生的展示欲望得到满足，给他们创造更多的展示机会，把教室外走廊和室内墙群划分成六段，由
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《给学生自由的空间》案例分析
《给学生自由的空间》案例分析
1、魏老师最终决定采取活动课的方式来上《我们的校园》这一课，在“上课”这一节中魏老师用到了哪些教学策略？
在“上课”这一节中魏老师主要使 -
正向迁移,给学生多点时间和空间
正向迁移,给学生多点时间和空间 教学“公倍数与最小公倍数”之前，学生对公约数、互质数等已经有了初步的经验和认知，那教学中如何引导学生建构公倍数和最小公数的概念呢？我通过
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个性发展学生自我评价
我——总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人意，宽容大度，有着一颗善良的心;朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心目中的好学生，工作上的好帮手。从小对英语就是狂热的喜爱，所以在初
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学生个性发展自我评价
我喜欢打羽毛球。对待生活的态度中，我并喜欢攀比。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！【学生个性发展自我评价(一)】本人有较强的自尊心和比较热爱劳动。无明显个性，，缺
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学生空间使用手册（★）
学习的平台 用户操作手册（学生角色） 1. 概括 1.1目的 本文档为学习的平台（学生角色）的使用手册，旨在指导用户如何快速入门以及使用学习的平台。 1.2阅读对象 需要使用学习的平台的用户（学
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学生空间介绍
学生空间介绍 1.概述 学生空间是基于网络学习的平台系统而研发的学生个人学习和娱乐环境，集家校互联、课堂同步学习、课外自主学习与学习资源等功能于一体，提供一站式服务。《教
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学生个性发展自我评价最新（5篇可选）
学生个性发展自我评价最新4篇在平日的学习、工作和生活里，许多人都需要写自我评价，自我评价会促使我们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。如何写自我评价呢？以下是小编收集
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初二学生个性发展自我评价
初二学生个性发展自我评价 个性发展自我评价范文一：我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母
