专题：红楼梦教学设计切入点
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红楼梦教学设计
《金钏之死》预设教学设计 王珍 安徽省太和中学*** 高一语文 课程分析 《金钏之死》节选自《红楼梦》，这是一节阅读和写作课。《红楼梦》是中国文学发展的高峰，从
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红楼梦教学设计
寒塘鹤影,冷月花魂 ——《红楼梦》诗词对人物悲剧命运的隐喻与暗示 李爽 一、导入 可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。 提问：这一段贾宝玉在太虚幻境中看到的关于谁
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红楼梦教学设计
第一课时 教学要点： 1.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。 2.感知课文内容，理清课文思路。 教学过程： 一、作者和《红楼梦》 1.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先
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红楼梦教学设计（汇总13篇）
篇1：《红楼梦》教学设计【教学目标】1、学习如何鉴赏文学作品的“美”2、学习如何评述文学作品的“美”（初步学习写作书评）【教学设想】1、合理进行教材整合：《〈红楼梦〉的情节
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走进《红楼梦》教学设计
长春市东光学校初中语文中学生名著阅读策略指导课题课—走进《红楼梦》教学设计设计人：王柳燕走进《红楼梦》教学设计 教学目标： 教学过程 1.结合中考要求解读《红楼梦》。 1
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红楼梦教学设计（全文5篇）
红楼梦教学设计作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意
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英语口语教学的切入点（本站推荐）
浅谈中小口语教学的切入点 河北省唐山市汉沽管理区第一中学 刘军山 随着改革开放的日益深入，社会的飞速发展，国际间交流合作日益频繁，国外在华独资、合资数量与规模的逐渐扩大
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浅析如何寻找语文教学的切入点
浅析如何寻找语文教学的切入点 俗话说：“牵牛要牵牛鼻子。”语文阅读课文的字数，少则几百，多则几千，而阅读教学在语文教学中占了很大的比例，如何才能使阅读教学富有成效，能不能找
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深入解读文本,找准教学切入点——教学反思
深入解读文本，找准教学切入点，精心设计教学，促进学生发展 ——都江堰市城镇系列语文赛课听课反思 刘衍利 都江堰市城区语文赛课，我听了二年级——五年级共6节课，都是阅读教学，只是
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选好文学作品教学的切入点
选好文学作品教学的切入点 任贵岐 〖摘要〗 文学作品的教学存在着切入点，如可从标题、线索、结局或语段分析入手。教师依文选法，灵活使用，在切实提高学生对文学作品的分析、理
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找准诗词教学的切入点
找准诗词教学的切入点 夏熔亮《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）第四学段（7～9年级）阶段目标指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣
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语文教学要找准切入点
语文教学要找准切入点 面对一篇完整的文章，应如何讲解，以什么样的方式来构思教学，是每一个语文教师备课时要考虑的首要问题。目前，有不少老师在处理教材时简单化、模式化，按照“
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《中学语文课堂教学切入点的设计策略》[模版]
《中学语文课堂教学切入点的设计策略》 大家知道，对语文教学来说，切入点，是分析理解课文内容的入手处。所谓“点”，即一篇课文最敏感、最关键的部位，它可以是一个词、一个句子、
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《红楼梦》选读 教学设计示例(二)-教学教案
二、比较阅读 （一）宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫人来了说
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小学语文教学中找准切入点
小学语文教学中应找准切入点 白水镇中心小学魏粉翠 何谓切入点？我以为，切入点就是理解文本的最佳着力点。从认知心理看，它是读者情感与思维的兴奋点；从文本内容看，阅读教学内容
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找准多媒体语文教学的切入点
找准多媒体语文教学的切入点 随着科学技术的发展，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变
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红楼梦导读教学案例
“曲”演《红楼梦》 ——《红楼梦》导读教学案例平春 教学背景： 《红楼梦》一书中的诗词，与文一样，辛辣地揭露了封建社会的黑暗，猛烈地抨击反动势力，热情地讴歌叛逆者的倔强性
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《红楼梦》选读-教学教案
一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学
