专题：九上短诗五首
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中外短诗五首
教学目标 1．引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创作水准。 2．培养学生通过联想和想象来感悟诗歌意象，体味诗歌意境。 教学重难点 1．把握思妇词和游子谣等传统题材； 2．
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中外短诗五首
中外短诗五首教学设计 第一课时 《断章》、《错误》 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 错误 郑愁予 我打江南走
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《中外短诗五首》教学反思
这一课上得草草，一课时就扔了。但我认为我这节课处理还是得法的。首先，这五首中外短诗都是经典的诗作，诗的韵味只要稍加点拨学生就可明白，没有必要过细的讲解。当然《断章》《错
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中外短诗五首教学设计
教学目标： （一）知识与能力 1、 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点，引导学生进行个性化解读； 2、以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯，锻炼交流、表达能力； 2、 理解并分析五首
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中外短诗五首教学设计
中外短诗五首教学设计 4 中外短诗五首 教学目标：（一）知识与能力1、 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点，引导学生进行个性化解读； 2、以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯，锻炼
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九年级下册语文短诗五首教案
3.短诗五首 教学目标： 1.了解现代诗歌的特点 2.熟读成诵，感受诗中蕴含的情感与道理。 教学重点、难点：诗句的深意 课时安排：2课时 第一课时《月夜》、《萧红墓畔口占》 《月夜
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中外短诗五首 教案 - 龙文教育
中外短诗五首 教案 教学目标 一、知识教育目标： 1．了解短诗在行文和构思上的特点。 2．感悟五首诗的思想感情。 二、能力培养目标： 训练学生吟诵、感悟能力。三、德育渗透点：
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关于雨的英文短诗_《中外短诗五首》教学设计范文
《中外短诗五首》教学设计 第一课时《断章》、《风雨》、《错误》一、教学设想1、教材解读《断章》写于1935年10月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满
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2014高中语文《中外短诗五首》教案 新人教版必修1（范文）
中外短诗五首 【教学目标】 1、理解诗歌的象征意义和深层含义。 2、了解一些中国新诗不同的风格特点。 3、感知中外诗歌不同的艺术风格及其联系。 【教学重点】 1、鉴赏诗歌
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军训短诗
英雄梦每个人的心中都有一个英雄梦 或鹰击长空，大漠孤烟；或鱼翔浅底，浩瀚无边 但是，哪怕这英雄的光芒只停留一瞬 人生已未有遗憾 小小的我，心中的英雄梦是那一抹蓝 以战机为翅，与
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徐志摩短诗
■徐志摩短诗： 走着走着， 就散了， 回忆都淡了； 看着看着， 就累了， 星光也暗了； 听着听着， 就醒了， 开始埋怨了； 回头发现， 你不见了， 突然我乱了。 ■ 徐志摩短句： 1、曾经牵手的手指， 夜
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《短诗集锦》8首
《短诗集锦》（5-8首）原创作者：欧阳欣悦（五）奔跑的光原野上奔跑的光速顽皮 飞快地穿越空间逾越 光明和黑暗 不贪婪拥有太多明亮 在茫茫大地上留下自身的弧度和芳华思想（六）远离冬天
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九上教学计划大全
九年级上学期语文教学计划
阳 俊
一、学生基本情况分析：
根据我班学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校“学有所长，优有特色”的办学方针，我们的语 -
2017上九总结
2017年上九年级物理实验教学工作总结 随着课程改革的深入，教师的职责越来越不是单纯地教，更多的应该是导。教师角色的变化，要求我们的教学要突出一个“学”字，引导学生学得主动，
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九上文言文
晏子使楚 晏子要出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的
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九上作文
作文 ------以“话说千古风流人物”为话题 (语文九上) 【教材分析】 本次写作课采用人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第六单元作文训练，本次写作课主要是让学生进
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短诗生日快乐祝福语
【祝】词洋洒意尤绵，【李】府园中绽蕊鲜。【兰】蕙袅娜传雅韵，(袅娜：柔美)【艳】阳温暖照娇颜。【生】逢美酒情将醉， 【日】遇春风花更妍。 【快】意萦怀何所愿， 【乐】携子手共
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吟一首短诗
吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩；
分一份心得，回报汩汩清泉。此谓语文的魅力。语文好比一缕柔和的月光，荡漾着我的心海。
我深深地挚爱着
