专题：疆域变迁解说词
-
从中国历史看疆域面积变迁[本站推荐]
中国的疆域经过数千年的发展，已经成为一个领土广袤的国家。从古到今，历代王朝，开疆扩土。很多领土失而复得，也有很多领土从此被其他国家所占有。近代以来又丧失了多处国土，尤其是
-
疆域和行政区划教案
中国的疆域和行政区划 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道我国在地球上的纬度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。 2．了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了
-
感悟变迁
感悟变迁 议论文 -----李岱蔚 我们所在的这个世界，是个变化的世界。城市在变，乡村在变，人的思想也在变。在诸多的变化中，人们有欢喜，有惊叹，还有更多的深思…… 我们在实践中认识
-
演讲稿变迁
身边的变化 尊敬的各位领导，各位嘉宾，大家好！ 我来自哈密市五堡乡四堡中学的一名教师，名字叫祖里皮亚。 我今天演讲的题目是“我身边的变化” 我是土生土长的四堡人，生活的地方物
-
变迁现代诗歌
变迁现代诗歌 我知道你看得到 树林深处牵着小鹿奔跑的女人 镶着花边的裙摆和你的红房子 门口堆满了不知什么时候寄来的信 有些已经泛黄有些甚至被虫蚁咬噬 上面布满纽扣大小
-
教案 辽阔的疆域
第一节《辽阔的疆域》，是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中
-
中国疆域和行政区划教案
第一节 中国的疆域、行政区划、人口、民族 【考纲要求】 1．中国的疆域和行政区划 地理位置。国土构成。行政区划。 2．中国的民族 统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少
-
中国疆域变化感想
中国疆域变化感想 对于中国疆域变化的认识或者更确切的说是对中国历史的认识是从初中历史课本上开始的，不过那时的我只是对历史时间、事件等进行记忆，根本没有系统研究那些事
-
中国疆域教学设计
中国的疆域（教学设计 第一课时） 铁厂中学 罗正友 一、课题：中国的疆域 二、授课日期： 三、教学目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，在中国政区图上
-
《疆域》教学设计（精选5篇）
《疆域》教学设计（第1课时） ■教学目标 1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置； 2．通过综合及比较的方法，帮
-
中国的疆域 教案
4.1 中国的疆域 地理组 陈凌宇 【教学目的】 知识与技能：了解我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。 过程与方法： 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。
-
七年级地理疆域和行政区划2
第二章 第一节 疆域和行政区划 第三课时 导入新课： 上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我
-
第一节 疆域_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。 2．记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。 3．能够在地图上指
-
《辽阔的疆域》教案设计5篇
秦皇岛市海港区第十五中学“预学练作”一体化教学设计做不到。所以教师在教学过程中， 应该在原有知识技能基础之上，加大对地图的使八年级（上）地理学科第一章第一节《辽阔的疆域
-
《辽阔的疆域》教案5篇
《辽阔的疆域》教案 一、课程标准：2-4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 二、学习目标： 1、充分运用地图了解我国的地理位置，通过与其他国家地理位置的比较，分析
-
辽阔的疆域教学设计
红领巾观疆域 感受祖国的辽阔 ---“祖国领土教育”教学设计 队课目标： 中国海疆辽阔、人口众多，是我国的基本国情。通过找祖国、游祖国、赞祖国等形式，引领队员们了解中国的陆
-
第一节 疆域_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒
-
中国的疆域教学设计
中国的疆域教学设计 ［教学目标］ 知识目标: 1、通过观察阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明
