专题：教育技术学课程
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教育技术基础研究课程总结
教育技术基础研究课程总结 本学期两门理论课程中非传授性知识的基础理论研究课程就这么悄无声息的结束了。就如同所有经典书籍一样，它留给我们更多的是疑问而不是答案。那么
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教育技术与课程整合探讨
教育技术与课程整合探讨 摘要:教育技术的发展和广泛运用其目的就是为了优化教学过程提高教育质量但是如何高效地使教育技术特别是在飞速发展的网络环境下实现其与学科课程
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教育技术基础研究课程总结（合集五篇）
本学期两门理论课程中非传授性知识的基础理论研究课程就这么悄无声息的结束了。就如同所有经典书籍一样，它留给我们更多的是疑问而不是答案。那么本文主要也就针对这门课程对
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《教育技术初级课程》 - 初级考试答案
教育技术初级课程 - 初级考试答案 （红色答案是错误的） 1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。 Ａ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究
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教育技术初级课程培训总结
教育技术初级课程培训总结本着终身学习的宗旨，作为一名小学语文教师，我很高兴参加了中小学教师教育技术能力初级级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清晰的认识和
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教育技术初级课程培训总结
教育技术初级级培训总结
宣威市乐丰乡水炉完小：宁德富
通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，为我在今后的教育教学过程中指明了努力的方向，让我的认识有了飞跃式的转变。本着终身学 -
教育技术能力中级培训课程
教育技术能力中级培训课程（8个模块）研习一、模块一》活动1 分享信息化教育的故事（一）助学导师的话：本活动中，我们将通过听故事、讲故事的形式，感受信息时代教育的形态和变化，体会教
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通用技术课程开设
通用技术课程开设 1、通用技术课程与劳动技术课有什么区别？ 普通高中通用技术课程是高中新课程技术领域中的一个科目，与以前的劳动技术课既有一定的联系，又在课程的目标、内容
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通用技术课程自查报告
武胜飞龙中学关于高中通用技术课程 实施情况的自查报告 根据《教育部关于印发和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基“2003”6号）、《四川省教育厅关于印发的通知》（川
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教育技术中级课程培训个人小结
教育技术中级课程培训个人小结 罗平县九龙街道以洪完小马永仙 今年四月开始我参加了教育技术中级课程培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的问题及应该
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[中学教育]通用技术课程整体解读下
主持人：上一讲的最后顾老师简要谈了课型对于我们通用技术课堂教学的意义，他还从不同角度提出了技术1模块中存在的不同课型，为帮助大家更好的掌握各种类型课的教学目的、教学结
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教育技术初级课程培训总结 2
教育技术初级课程培训总结
镇雄县中屯中学申庆龙
经过近段时间的培训学习，不知不觉中，教育技术能力远程培训也即将结束。作为一名农村的基层教师，能够参加这次培训，我感到十分欣 -
教师教育技术能力培训课程反思
教师教育技术能力培训课程反思
本次，我参加了2011年重庆市农村骨干教师教育技术能力（中级） - 石柱县石柱县培训班，通过本次的学习，收获很多，感慨很多。我总结了一下，大概有以下几 -
教育技术
金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉 -
教育技术学大全
一、重要术语或概念 1、教育技术（AECT1994）：教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。 2、教育信息化：教育信息化是指在教育领域全面深入
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教育技术学
16.1 选择题 1.美国著名的教育心理学家（ ）立足于教育目标的完整性，把教育目标分为认知、情感和动作技能3个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个
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教育技术学
一基本概念: 1．教育技术: •教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。(美国教育技术与传播协会,1994) •教育技术新概念 教育技术
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教育技术学
华中师范大学《教育技术学》教学复习重点 一、课程性质 从学科关系上来说，教育技术学是教育科学的一个分支学科、是整个教育科学的组成部分，是教育学学科的二级分支学科。
