专题：课程目标的层次性
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材料的层次性
材料的层次性：一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。如动手区内，教师可为幼儿提供制作沙漏的空塑料瓶、装饰好的塑料瓶和已经做好的成品，这样
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材料提供的层次性
材料提供的层次性
材料投放的层次性，是指教师在选择、投放操作材料时，能够预先作思考：将所要投放的材料，逐一与孩子通过操作该材料可能达到的目标之间，按照由浅入深、从易到难的 -
区域的层次性材料
区域的层次性材料 美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿充分发挥
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道德层次性漫谈（精选五篇）
道德层次性漫谈
随州职业技术学院公基部：徐 光
[内容摘要]：该文对道德及其层次的分析论述，吸取了中外先哲、儒家伦理和当代学者、社会公众的认识、研究与判断成果，可谓博采众长， -
校长培训要有层次性
校长培训要有层次性 ——浅谈农村中小学校长培训的方法 磐石市实验中学葛全岭 “世界上没有两片相同的树叶”，每一位校长都有自己的个性，具有客观存在的个性差异。校长群体结
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提问要有思考性和层次性
问题设计要有思考性和层次性 ——《高山流水》教学案例片段 孔子说：“不愤不徘，不启不发”。教学设计要着眼于学生思维活动的展开，课堂上都应该有一个个纵向的时间意义上的“问
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课程目标
总目标 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2．认识中华文化的丰厚博大，吸收
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课程目标
【课程目标】目标 明确战略规划
规范管理平台运行 优化人力 资源配置
提高运营 管理能力
提升领导领导力与管理艺术问题表现症状
对市场环境和竞争变化缺
乏充分的认识和分 -
课程目标
泾县茂林小学2018/2019学年度第一学期教案 课程目标 一 运动参与 在3年级，要着重让学生体验参加体育活动的乐趣 (一) 具有积极参与体育活动的态度和行为 【水平目标】水平二
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指导学生朗读要注意层次性
指导小学生朗读要注意层次性
钟祥市磷矿镇陈安小学夏德刚
关键词：朗读层次读通读懂读好多读
今日，笔者听一位年轻教师的课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，先是齐读，然后点名读，又是齐 -
羽毛球课程目标
一、课程目标： １、通过羽毛球专项课的教学，使学生全面了解羽毛球运动的基本知识；掌握羽毛球的基本理论、基本技术、基本技能、基本战术；熟悉羽毛球运动规则和裁判法，并能在实践中
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网站编辑工作的层次性（共5篇）
网站编辑工作的层次性今天，多数网站通过一次次的改版“战役”，对网站内容、逻辑结构和版式进行较大调整，来反映网站经营思路的重大变化，展示新的传播理念，重组原有的信息资源。而
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数学课堂教学设计如何具有层次性（xiexiebang推荐）
数学课堂教学设计如何具有层次性 上传: 洪翰斌 更新时间：2012-6-8 16:54:08 数学课堂教学设计如何具有层次性 武宁第一小学 洪翰斌 课堂教学设计是近阶段我校的一个重要
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高考新材料作文论证的层次性
高考新材料作文论证的层次性 高考新材料作文论证的层次性 纵观近几年的高考作文题目，新材料作文以其现实性、情境性、思辨性、开放性、导向性、防套性的优势为人们所接受并广
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第四章 课程目标5篇范文
第四章 课程目标
1概念辨析：培养目标与课程目标；展开性目标与表现性目标。
课程目标即学生课程学习应达到的结果及其课程要求，是关于学生学习活动结束之后行为变化的描述。
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课程目标体系心得体会
新课程标准目标体系学习心得体会 ----五年级 吴丹 《新课程标准》正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法那可谓百花齐放，百家争鸣。“新课标”的实
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小学科学课程目标
小学科学课程目标一、总目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试
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大堂经理课程目标
课程目标：
1.深刻体会和了解网点转型后的大堂经理的角色定位
2.了解优秀大堂经理应该具备的素质以及常用知识和技巧
3.对比和了解同行业、国内外银行大堂经理的工作方式，特别
