专题：课题4化学式的计算
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化学式计算教案
化学式计算教案 附：化学式计算的应用学案 【学习目标】 1. 掌握有关化学式的三类计算 2. 会结合标签完成相关计算 【温故知新】 写出化学式H2O的含义是那些？ 【合作探究
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化学式计算教学设计
根据化学式进行计算 沩山中学陈应强 一、课前导入 （利用小学应用题导入） 请学生计算：某中学九年级有男生120人，女生120人，求： ①该中学九年级学生总人数为多少？ ②该中学九年级学
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《有关化学式的简单计算》教学反思
《有关化学式的简单计算》教学反思
《有关化学式的简单计算》这节内容在九年级化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习 -
课堂检测之化学式计算
化学式 相对原子质量 O：16 F ：19 C：12 H：1 Ca：40 N:14 1、今年央视“3·15”特别节目曝光，某品牌肉制品中含有毒物质瘦肉精。某种瘦肉精的化学式为C10H19C13N2O，下列有关该瘦肉精的
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化学《化学式的计算》教学反思
《化学式的计算》教学反思 《有关化学式的简单计算》这节内容在初三化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习化学计算题
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课题4 化学式与化合价 教学设计
课题4 化学式与化合价 教学设计 教学目标： （1）了解化学式的涵义 （2）知道一些常见的元素和根的化合价 （3）能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。（4） 了解相对
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课题4 化合物化学式的书写的教案
课题4 化合物化学式的书写及读法 学习要求： 1、记得一些常见元素和原子团的化合价； 2、 能读写常见物质的化学式 学习重点、难点：会书写化合物的化学式 学习方法：讲练结合 内容
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九年级化学中考专题复习教案――有关化学式的计算
九年级化学中考专题复习教案――有关化学式的计算 课 件www.xiexiebang.com【教学目标】1.通过宏观和微观两个方面对化学式进行计算分析，让学生进一步理解有关化学式的相关计
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化学式教案
化学式与化合价教学设计（第一课时） 教学目标： 1、 知识与技能： 1) 了解化学式的写法规则。并能写出一些学过的物质的化学式。 2) 掌握化学式的写法规则。并能写出一些学过的物质
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化学式教案
课题4 化学式与化合价 第一课时：化学式 九年级化学 庆坪中学任大学 课题4 化学式与化合价 第一课时：化学式 【学习目标】： 1、了解化学式的含义。 2、初步掌握并运用化学语
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化学式教案
课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式 知识与技能 1．让学生理解化学式的本质。 2．让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的
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化学式检查（范文）
1． 氧元素2个氧原子2个氧分子n个氧离子负二价的氧元素2． 二氧化碳气体二氧化碳分子2个二氧化碳分子标出二氧化碳中碳元素的化合价
3． 氢氧根离子硝酸根离子碳酸根离子硫酸根离 -
化学式教案设计
《化学式》教案设计 索河中学：李志祥 教学目标：1、知识目标： 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。2、能力目标：培养学生正确书写化学式能力。 3、德育目标：
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课题4 化学式与化合价_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1. 了解化学式的意义。 2. 知道一些常见元素和根的化合价。 3. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推算化学式。 过程与方法 1
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六年级计算能力课题实施方案
提高六年级学生计算能力课题研究方案 一、实验背景 计算能力是学习数学和其他学科的重要基础，在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质
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课题4 化学式与化合价 教学设计 2（5篇）
课题4 化学式与化合价 教学设计 2 第二课时 引入新课： 元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如不是这个数目之比，就不能形成稳定化合物。 元素原子的最外层结构决定
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化学式教学反思范文大全
《化学式》一课的教学反思 吴桥县桑园第一初级中学 徐志章 化学式的教学是初中教学的重点也是难点，教师在教学中很头疼，学生在学习中也感到枯燥乏味，记忆、掌握、应用往往是困
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《化学式》教学反思
第四单元《自然界的水》 《化学式》教学反思 汉阴县初级中学：梁荣平 2014年11月21日我讲了一节公开课，通过这次活动我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己
