专题：李清照醉花阴教学设计
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醉 花 阴(李清照)（最终版）
沉默世界的代言人
醉 花 阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
那本该是一个 -
醉花阴李清照教案
李清照《醉花阴》赏析
这首词是李清照前期的怀人之作。李婚后不久，丈夫赵明诚便“ 负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给 -
李清照《醉花阴》教案（合集）
李清照《醉花阴》教案（ 教学过程1， 导入：1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名他们，其中有一个是中国古代女性，她的名字叫李清照。作为一个
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醉花阴李清照教学反思5篇范文
《醉花阴》是高一必修四第二单元宋词单元最后一篇课文。下面是小编收集整理的醉花阴李清照教学反思，欢迎阅读参考！醉花阴李清照教学反思1《醉花阴》是人教版普通高中课程标准
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《醉花阴 李清照》阅读答案
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼①，瑞脑②消金兽。佳节又重阳，玉枕③纱厨，半夜凉初透。东篱④把酒黄昏后，有暗香⑤盈袖。莫道不消魂。帘卷西风⑥，人比黄花⑦瘦。【注释】①永昼：悠长的
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醉花阴教学设计
《醉花阴》教学设计 朱巷中学 查广超 一、教学目标： 1、了解李清照的生平以及个人生活遭遇和创作的密切关系。 2、疏通词意，理清思路，通过意象和意境把握作品情感。 3、品
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《醉花阴》教学设计
《醉花阴》教学设计 教学目标 1．整体感知词作描写的基本内容和传达的思想感情 2．品味鉴赏意象，体悟词人感情。 3．培养学生鉴赏诗词的能力。 教学重点、难点 重点：品味“酒”“
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《醉花阴》教学设计[范文大全]
《醉花阴》教学设计 【学情与教材分析】 1、本次教学为安徽省教坛新星评比考核，学生都是此前教者不了解的，这给教学增加了难度。但可以将学生定位在稍高的水准层次上，因为淮南
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《醉花阴》教学设计
《醉花阴》教学设计 一、教学目标： 1、了解李清照的生平以及个人生活遭遇和创作的密切关系。 2、疏通词意，理清思路，体味词作中的意象和由意象营造的意境。 3、把握词人的思想
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醉花阴(教学设计)
《醉花阴》教学设计 ——张文波 一、导入 大家还记得我们初一时候学习的李清照的《如梦令》吗？还会背吗？齐背——“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争
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醉花阴教学设计
《醉花阴》教学设计 牡丹江市第五高级中学 王艳丽 一、教学目标 知识与能力： 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、初步感受婉约词的特点，能读出词
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醉花阴教学设计
《醉花阴》教学设计 安徽省桐城二中 占淑红 【教材分析、学情分析】 李清照、赵明诚情投意合、琴瑟和谐，怎奈明诚宦游在外，清照独守空闺，在佳节又至，人却天各一方之际，清照借词抒
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醉花阴教学设计
《醉花阴教学设计 ■ 刘晓武 【设计思想】 1． 文本维度。 这首词被安排在人教版高中《语文》必修四宋词单元。词具有很强的节奏感和音乐性，语言富有张力。 《醉花阴》弥漫着
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《醉花阴》教学设计
《醉花阴》教学设计 一、本课学生掌握的知识点： 1、基础知识：①了解李清照的生平以及个人生活遭遇和创作。 ②疏通词意，理清思路。 2、基本技能：通过意象和营造的意境体会词人的
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《醉花阴》教学设计
《醉花阴》教学设计1 教学目标1、了解李清照的生平与创作。2、理解词中作者抒发的思想感情。3、了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。4、分析词中的意象。教学重点把
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醉花阴范文
教案之九 醉 花 阴 李 清 照 【三维目标 】 1. 从创作和生活两个密切相关的方面了解李清照；2．理解词中作者抒发的思想感情。3．分析词中的意象。【学习重点 】 感受李清照婉约的
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李清照词两首 教学设计(醉花阴 详案)
《声声慢》 1、导入：我们知道李清照的文学生涯可以分为前后两期，我们上一节课已经学习过的醉花阴就是她的前期作品的代表作。今天，我们来一起学习李清照后期作品中最为人们称道
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《醉花阴》教学设计[5篇范文]
《醉花阴》教学设计 一、教材分析： 1、文本分析。这首词被安排在人教版高中《语文》必修四宋词单元第七课，原文选登了《醉花阴》和《声声慢》两首词。李清照一生的生活经历与
