专题：民风民俗综合实践课
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民风民俗实践报告
民风民俗的实践报告 小组成员：1320120111 朱响响 1320120122马宏飞 1320120123曾旭 一、调查内容：春节活动以及节前节后的其他节日、活动 二、调查时间：腊月二十三至元宵节 三
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《民俗民风探源》综合实践活动方案[五篇材料]
五年级《民俗民风（节日）探源》综合实践活动方案活动主题：民俗民风（节日）探源设计理念：在我国广袤的土地上，56个民族在这里繁衍生息，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创
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小学综合实践活动《多姿多彩的民风民俗》教案
苏教版小学综合实践活动《多姿多彩的民风民俗》教案 教学目标 1、知识与技能：了解南京多姿多彩的民风民俗，研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南京方言”、“南京云锦”和“
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《民俗民风探源》综合实践活动方案4课时
《民俗民风探源》综合实践活动方案 活动主题：民俗民风探源
设计理念：传统的民风民俗是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。这里面包含着久远的民族风范和民族个性，它展示着丰富的民 -
民风民俗
AGYXAAFAaYtbKudx各民族风俗习惯
汉族——大年初一，人们不扫地，不向外泼水，不走后门，不打骂孩子、互相祝贺新年吉祥富贵，万事如意。
满族——年节将近时，家家打扫庭院，贴窗花、对联 -
民风民俗（范文模版）
进藏旅游时，需要了解一些藏族的风俗。 献哈达：献哈达是藏族最普遍的一种礼节。婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、拜佛，迎送宾客等等场合，通常都要献哈达。哈达是一种生丝制品，长短
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民风民俗大全
（一） 尚勤恶懒：城乡上下农民占百分之九十，家业种植业是生活的主要来源，因此，对勤劳耕种，不违农时十分重视。民谚云：“人勤地不懒，人误地一时，地误人一年”。村中农民常以庄稼长的茁壮
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民风民俗
民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风俗的多样性，是以习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为"风"；而将由社会
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关于民风民俗
急求关于民风民俗（道德）的调查报告 浏览次数：1913次悬赏分：0 | 解决时间：2009-2-21 03:24 | 提问者：にゃあにゃあ 一、调查中发现的问题和现象 即时间 地点 人物 二、分析问题和现
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民风民俗
独具特色的客家民风民俗 时间：2011年03月15日 主讲：石壁中心学校 廖秀华 一、传统婚姻礼俗 1、说媒 过去客家男女青年，十六岁以后就可托媒人说媒，介绍婚事。一般是由男家父母托
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民风民俗
蒙古族 [饮食习惯] 蒙古族人世居草原，以畜牧为生。蒙古族喜欢吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油 等奶制品，牛羊肉和面食，饮酸奶子、奶酒，也喜欢喝茶。 【住房特色】 “蒙古包”是满族
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民风民俗
民风民俗 满族——年节将近时,家家打扫庭院,贴窗花、对联和福字.腊月三十,家家竖起六米多高的灯笼杆,从初一到十六,天天红灯高挂.年三十包饺子,讲究褶子多为好,子时煮饺子,
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民风民俗
“民风民俗”作文教学设计 ——人教版六年级语文下册习作二 永定县湖坑中心小学游志娟 【题目与要求】 有句话说得好：“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里
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民风民俗
民风民俗 山东省金乡县马庙镇中心校刘五香2013年7月17日 09:24浏览:69评论:10鲜花:2专家浏览:0指导教师浏览:3 表3-1 主题单元教学设计模板 (填写说明:文档内所有斜体字均
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民风民俗
民风民俗六年级张洁俗话说得好“百里不同风，千里不通俗，不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风习俗。例如：回族的风俗习惯就跟我们汉族不一样。回族众多有趣的风俗中
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综合实践课
关于综合实践活动优质课评选结果的通报各初中、中心学校：
综合实践活动是由国家设置，地方和学校根据实际开发的必修课程。近年来，各学校做了大量积极的探索与实验，取得了一定成 -
综合实践课
一、 活动主题 “百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，
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6.1班综合活动民风民俗五篇
我们的民风民俗 六年级一班 活动目标： 一、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，了解一些我国重大的传统民间习俗和少数民族的传统习俗，知道一些社会山还存在的
