专题：马克思论土地国有化
-
费尔巴哈论 (课程：马克思主义哲学)
《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》读书笔记“热爱科学就是热爱真理！”费尔巴哈名言生动地体现了他的哲学思想。在《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中恩格斯深
-
马克思、恩格斯、列宁论宗教
马克思、恩格斯、列宁论宗教 宗教里的苦难既是现实的苦难的表现,又是对现实苦难的抗议.宗教是被压迫生灵的叹息,是无情世界的感情,正象它是没有精神的制度的精神一样。宗教
-
马克思思想整体结构论略
马克思思想整体结构论略 摘要:本文以“改变世界”统摄马克思的理论研究和社会实践，以“实践思维”作为改变世界的唯一有效思路，从实践思维的必然要求推究出改变世界必做的课题
-
论延安精神与马克思主义哲学中国化范文
论延安精神与马克思主义哲学中国化
论文摘要：延安精神是延安时期 中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优 良作风。延安精神具 -
《论群众路线》—马克思、恩格斯、列宁群众路线论述
马克思、恩格斯、列宁关于群众路线的重要论述4月12日下午学习材料2
马克思、恩格斯、列宁关于群众路线的重要论述1、历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍 -
论马克思人本思想的实质内涵
论马克思人本思想的实质内涵 2009年12月05日 15：53 来源：《新中国人学理路——第十一届全国人学研讨会文集》 作者：崔秋锁近年来对科学发展观“以人为本”理念的阐释和讨论，不
-
论马克思主义哲学与德国古典哲学
论马克思主义哲学与德国古典哲学 摘要：德国古典哲学是马克思哲学的直接理论来源，自然也是阐释马克思哲学的主要参照。马克思主义哲学是为适应无产阶级进行社会主义革命、解放
-
论马克思主义哲学与大学生就业分析
论马克思主义哲学与大学生就业分析 摘要：在我国，改革开放和社会主义建设给大学生的思想带来了积极的影响。通过马克思主义哲学理论的学习，能够优化和开发思想政治教育环境、营
-
马克思
马克思传读后感
看过不少叙述和回忆伟大导师马克思的书，如李卜克内西的《回忆马克思》，梅林的《马克思传》，每一次阅后都像火炬燃起心中的干柴，周身充满了无可比拟的热量。
今天 -
马克思
马克思主义中国化是中国共产党人对马克思主义理论的发展做出的伟大贡献。中国共产党人在致力于马克思主义中国化的历程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
-
马克思
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的党。一部中国共产党的历史，也就是马克思主义中国化的 -
马克思
有理想有纪律便会团结有理想，有纪律便会团结摘要：随着经济体制改革的发展，少数部门和单位，不是严肃认真地执行改革开放的政策，而是自行其是，只顾为本单位甚至个人谋取私利，不惜损害
-
马克思
1.正像邓小平所说的：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是哲学。”——《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第382页。 2.“我不能否认...马克思是
-
马克思
哲学视角：论不断丰富中国特色社会主义“四个特色”的必要性 摘要： 关键字：中国特色社会主义“四个特色”必要性 正文： 7月23日上午，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班
-
马克思
上海体育学院2011---2012学年 第一学期 马克思科学方法论期终作业
关于论文
“许昌学院体育教育专业应届本科毕业生择业现状”
的方法论考察
因笔者本科专业是英语毕业论文 -
马克思（合集）
关于《资本论》的读书报告 第一次接触《资本论》时，我脑海里浮现的是 “博大精深”“政治经济学经典著作”“高深难懂”等词语，但是当我细细品读了几页《资本论》后，嘴角微微向
-
马克思
足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。
⑵ 商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。
三：价值量与价值规律 -
马克思大全
物质与意识的较量——观《宇宙与人》有感在高中政治书的哲学部分中有这么一句话让我记忆犹新“物质决定意识，意识是物质的反作用。”而今天，作为一个大学生的我，在进一步学习了
