专题：品德与社会三四单元
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品德三四单元（最终定稿）
第三单元 独具魅力的中华文化 单元教学目标： 1、了解一些对中国历史上影响比较大的人物，了解他们的思想，学习他们的精神。 2、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我
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第一单元品德与社会
我爱我的家教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习
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品德与社会第一单元
教学设计：第一单元 快乐的do re mi 第一课时教学内容： 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演
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品德与社会第一单元
精品文档 你我共享 教学设计： 第一单元 快乐的do re mi 第一课时教学内容： 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活
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品德与社会第一二单元 教案
第一单元 走向文明 1科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科
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品德与社会第三单元教案
第三单元同在一片蓝天下 第一课战争的苦难一、教学目标： 1、了解战争中儿童的悲惨遭遇以及人类近代史上的几次重大战争的情况。 2、感受战争给人类带来的巨大灾难，萌发痛恨战
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四年级品德与社会教案一二单元
第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。
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品德与社会第二单元教案大全
第二单元 第一课熟悉的学校第1课时 一、知识问答 “我对学校了解多少” 教师出示小卡片： 课前，我让同学们做了调查,现 在老师要考考你,你可要注意了，千万别被老师问倒， 我们要
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三四单元说课稿
第三单元集体备课说课 一、教材文本解读。 《自然之道》讲述了这样一件事：“我”和几个同伴看到嘲鸫啄正在出龟巢探道的小乌龟，因同情的缘故，要求导游救小乌龟，结果违反了自然
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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四年级品德与社会第一单元教案
四年级品德与社会第一单元 1、 生活中的规则 教学目标：1.认识规则的普遍性，视频建立规则的概念 2.能自学遵守生活中的规则。 3.感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐
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四年级品德与社会第二单元备课
第二单元“健康地生活”单元备课 一 学习内容： 山东人民出版社品德与社会四年级下第二单元健康地生活 二 教材分析： 第二单元“健康地生活”，教学内容以健康为基本线索，从健康的
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四年级品德与社会第二单元教案
四年级品德与社会第二单元 4、给福利院送去笑声 教学目标：1、了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托
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第二单元品德与社会教学设计
第二单元教案 单元目标： 本单元有四个主题，“我们的学校”“我和我的同学”“他们都是我的老师”“夸夸学校新变化”，解决这四个主题所涵盖的情感、态度、价值方面的问题，有以下
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五年级下册品德与社会123单元教案
第一单元爱美丽的生命 感谢生命 教学目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2、学会通过生活细
