专题:培智第二册教案语文
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              培智语文第二册教案培智语文第二册教案:同学 教学目标: 1、认读词语:同学。 2、知道方位左右。认读汉字“同”,并会书写。 3、会分辨男同学、女同学,教育学生与同学要和睦相处,互相关心,能在游戏与活 
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              培智语文第二册培智语文第二册 一、教学目标: 1、认识汉字“一 二 三”: (1)根据图片提示认读词语“一 二三”,并记住三个汉字的字形;(B类生) (2)能记住“一 二 三”的三个字的字形,并能直接认读出三 
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              培智生活语文第二册教案汇总培智一年级下学期语文教案第1课 一二三 一、复习导入:1、出示字卡“一”, “二”学生认读。 二、新授 1、认识汉字:“三” (1)、出示小朋友图片,一个一个出示,边出示边让学生数。 
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              张军培智语文第二册教案实用语文第二册教案 1《一二三》教案 教学目标: 1、认识3 个字,会写“一、二、三”3 个字。认识1 种笔画“一”。2、培养学生识字兴趣,引导学生用多种方法识字。 课前准备: 1、多 
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              培智语文第二册教案上下楼梯培智语文第二册第2课:上下楼梯 一、教学目标 : 1 、对于班中学习能力较强的A类生要求其认读并掌握“上”、“下”等生字,会说句子“谁在上楼下楼”。 2、对于班中学习能力一般 
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              培智一年级第二册语文教学计划培智一年级第二册语文教学计划胡春桃 一、班级情况分析 本学期本班共有11名学生,其中男生8人,女生3人。这11人的情况极为复杂:他们在普遍存在智力障碍的同时,还存在不同程度的 
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              培智语文第二册看图学词 7课题:看图学词 8 门 开 关 课型:新授 教材简析: 本课是看图学词的第一课。由四幅图、三个生字、一个词语组成。还有三个生字的音节和词语中的两个二类字。 三个生字是“门 
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              培智语文教案1 新学期、新气象 教学目标: 1、使学生尽快适应学校作息时间,教学秩序等。 2、了解寒假里的生活。 3、复习一年级所学的知识,包括笔画和汉字、词语。 教学重点: 复习一年级所学 
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              培智实用语文教案培智实用语文第八册教案(全册) 我们的眼睛 教学目的要求: A组生:正确认读、书写“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”,并能组词;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方 
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              培智语文第六册教案培智语文第六册教案:交通工具(一) 教学目标: 1、知识与技能:认识交通工具:汽车、摩托车、自行车;认识部首“马”(马字旁);认识生字“汽”、“班”。 2、过程与方法:通过观看视频、图片, 
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              培智二年级实用语文教案培智二年级《笤帚 撮子》实用语文教案 学科:实用语文 教材:上海市辅读学校用书 课题:第八单元第14课 《笤帚 撮子》 第14课 《笤帚 撮子》 一、教学设计思路 1.教学理念:本课设 
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              培智语文第一册教案教学内容:沪教版培智实用语文第一册 教学目标:1、初步认识自我,熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植物和自然现象。认识常见的生活用品。 2、学会饮食、穿衣、如厕等基 
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              培智语文第二册看图读拼音识字11 教学内容:看图读拼音识字 1 人 头 口 手 教材简析: 本课是看图读拼音识字,有四福图和四个生字。四幅图分别是祖孙三代合家欢的照片、女孩的头部图像、女孩用手指口、男孩 
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              培智语文第二册看图读拼音识字2大全教学内容:看图读拼音识字 2 坐 立 走 教材简析: 本课有三幅图和三个生字。三幅图是七个小朋友排排坐,开火车;四个小朋友排队立正;妈妈拉着孩子走路。三个字是:“坐 立 走”。一个 
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              培智第四册语文教案 好孩子人教版培智语文第四册教案 10、好孩子 教学要求: 1 学会5个生字,4个由生字组成的词语。 2 理解课文的内容,懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。 3 
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              培智5班语文第一册教案2016年秋季学期培智5班语文教案 邕宁区特殊教育学校 任课老师:黄玉战 我是好宝宝 一、活动目标 1 .喜欢来学校,愿意做校园的好宝宝。 2 .喜欢看老师的表演 , 乐意和老师一起 
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              培智一年级语文公开课教案培智一年级语文公开课教案 授课教师: XXX 看图读拼音识字3——山 石 教学内容:人教版第二册“看图读拼音识字3——山石”第1课时 教学目标: 1、知识与技能——能看懂图意,会读 
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              培智语文一年级教案1第一课 人 教学目标: A组: 1.学习生字:人、头、手、足,会认读,理解意思。 2.能听指令,指出自己身上的头、手、足。 3.学习写基本笔画:点。 B组: 1.学习生字:人、头、手、足,会认读,理解意思 
 
 