专题：取长补短教学设计
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经验交流,取长补短
经验交流，取长补短
今天是7月20号，也是我们开展“三下乡”工作的第八天了，还有两天的时间，我们的“三下乡”就要结束了。今天我们在团长黄超同学的带领下，就“节约”这一话题展开 -
议论文取长补短
四年级下册品德与社会---施教班级 闪耀之星班级 教师：胡丹丹?? 篇二：取长补短扬长避短不如取长补短老师们、同学们： 上午好！今天，我想先给大家讲一个故事，看看在故事中你得到了什
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《取长补短》读后感（★）
天我读了一篇成语故事，名字叫取长补短。这个成语讲得是战国时期的腾国，因为弱小，很多国家都欺负它。孔子一个学生叫颜渊，说：“只要腾国把土地长的地方截下去，补在短的地方，组成一个
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个人简历如何做到取长补短（汇编）
个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就
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取长补短的名言
取长补短的名言1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原4、要
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兄弟学校资源共享取长补短
兄弟学校资源共享取长补短，共同发展——记花园屯中心校赴大同市矿区课堂改革研讨交流大会 2016年12月27日，28日，我校部分教师在曹校长的带领下，前往矿区参加平盛第一小学、平泉
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取长补短成语趣味谜语[大全五篇]
取长补短，汉语成语，拼音是qǔ cháng bǔduǎn，作谓语、定语;指弥补自己的不足。这里给大家分享一些关于成语取长补短的谜语，供大家参考。一、取长补短成语谜语截了大褂补短裤
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第三方金融服务 取长补短是关键
第三方金融服务 取长补短是关键 这是一种规模化、低成本的智慧型商业扩张方式， 金信银通的核心在于特许经营和成功复制。特许经营下的连锁加盟利用知识产权的转让，充分调动一
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在小组合作中学会取长补短
《在小组合作中学会取长补短》 各位老师、同学们: 大家好！
今天我发言的题目是《在小组合作中学会取长补短》。
古人云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” -
观摩学习看亮点 取长补短学经验
观摩学习看亮点 取长补短学经验 彭集街道李楼小学 范保全 学校观摩评估已经进行了四天，眼见为实，所到之处，总能看到闪光点，总有出乎意料、值得学习的地方，许多东西触动到我思想深
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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教学设计
《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
