专题：铅笔和橡皮的故事
-
铅笔和橡皮故事作文（汇总14篇）
篇1：铅笔和橡皮的故事作文铅笔认为自己功劳大，它看不起橡皮，经常嘲笑它。有一次它们俩又争吵起来。“你以后别理我，我不想看到你，没用的东西。”铅笔傲慢地说。“为什么这样说呢？
-
铅笔和橡皮想象作文
铅笔和橡皮想象作文 铅笔和橡皮想象作文1 在我的书桌上，有一个笔袋，它里面住着钢笔，铅笔，尺子……是一个和谐的大家庭。这些成员各负其责，他们分工明确，友好合作。有一天，老师让我
-
橡皮和铅笔初中作文
橡皮和铅笔初中作文 橡皮和铅笔初中作文1 在我的书桌上，有一个笔袋，它里面住着钢笔，铅笔，尺子……是一个和谐的大家庭。这些成员各负其责，他们分工明确，友好合作。有一天，老师让我
-
《橡皮头铅笔》教案
《橡皮头铅笔》教案 《橡皮头铅笔》教案1 教学目的1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.复述画家发明橡皮头铅笔的过程。3.让学生各抒己见，说出自己所受的启发。重点难点1.了
-
铅笔和橡皮 童话故事（共5篇）
铅笔和橡皮 在一个美丽的文具盒王国里，住着铅笔和橡皮一家子。它们每天都陪小主人一同去上学，日子过的可真是无忧无虑，开心极了。 有一天，小主人领回了一张奖状。哦，原来是小主人
-
小学作文：铅笔、橡皮、转笔刀
铅笔、橡皮、转笔刀
一天深夜，小主人小花睡觉了，铅笔盒里响起了吵闹声。
铅笔说：“今天真把我累坏了。”矮小的橡皮争辩说：“你累坏了，我才不信，我常常给小花擦去错别字，我的功劳最 -
《橡皮头铅笔》教案（最终版）
教学目的1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.复述画家发明橡皮头铅笔的过程。3.让学生各抒己见，说出自己所受的启发。重点难点1.了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。2.鼓
-
《橡皮头铅笔》教学设计
《橡皮头铅笔》教学设计 教学目标: 1自主学会本课生字，理解“专心致志”、“竟然”、“放弃”、“耽误”等词语，并能选择其中两个造句。 2能正确、流利地朗读课文，通过关键词句
-
五年级信息技术《铅笔和橡皮》教案
五年级信息技术《铅笔和橡皮》教案 铅笔和橡皮 教学目标： 知识目标： 学会多个复杂连续动作的设置； 根据需要变化对象的状态，即熟练掌握元与图形之间的转化； 能根据故事情节安排不
-
铅笔和橡皮童话作文（推荐16篇）
篇1：铅笔和橡皮童话作文有一天，小主人领回了一张奖状。哦，原来是小主人参加铅笔字比赛得了一等奖。铅笔王子见到自己给主人立下了大功，心里便洋洋自得起来，更加瞧不起橡皮公主了
-
铅笔橡皮转笔刀小学作文（推荐阅读）
铅笔橡皮转笔刀小学作文在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编
-
关于爱情的英语作文橡皮与铅笔的爱情
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于爱情的英语作文：橡皮与铅笔的爱情徐志摩曾说过：“一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你
-
铅笔的故事
铅笔的故事 有一天深夜;我在睡梦中;忽然听到有说话的声音/我仔细一听"原来是几只自动铅笔,从文具盒里跑出来在书桌上做游戏。几只普通的木头铅笔在睡梦中被吵醒/也跑出来玩
-
识字4 铅笔橡皮 教学设计 Microsoft Word 文档[范文大全]
识字 4 铅笔橡皮教学设计 材：语文（S）一年级上册 文：识字 4 铅笔橡皮 教课板 块：教学设计—教案 设计思路 本课属于看图读拼音学词识字，由背景图、词语、会认字表和会写字的书写四
-
第06课 金鱼乐悠悠—“铅笔”、“橡皮”工具和移动
第六课 金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动 教学目标 1.知识与技能：学会使用铅笔橡皮工具画图，学会移动图像。 2.过程与方法：通过任务驱动的方式，让学生掌握铅笔橡皮使
-
铅笔的故事读后感
《铅笔的故事》读后感
从来未曾深想过，从一根小小的铅笔能纠结出如此复杂的问题，能引发如此多的思考，能让我们悟到如此多的道理，这也许就是从小视角看大世界吧！
文章是以一支铅笔 -
铅笔的故事读后感
铅笔的故事读后感（一）据老师讲,学经济的,怎么能不读，在忏愧之余，我也拜读了这篇文章，当然像这种经典的文章看一遍是不够的，看第二遍，在你惊叹原来铅笔的制造过程。同时，你也会觉得经
-
铅笔盒里的故事
铅笔盒里的故事 我的铅笔盒里有各种文具，他们都是我学习的好帮手，当我学习时，它们之中少一样都不行。直到有一天，我突然听见它们居然在争吵…… 我的好奇心一下子就冲上心头，想知
