专题：秦岭淮河线的地理意义
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初中地理 秦岭-淮河线 巩固练习
秦岭—淮河线巩固练习1.我国1月平均气温0℃等温线大致经过A．秦岭—淮河线B．昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉一线C．黑河—腾冲线D．大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山一线2.“橘生
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初二地理淮河线测试题
编者按：小编为大家收集发布了初二物理试题：八年级地理淮河线测试题，希望对大家有所帮助。八年级地理淮河线测试题课时：第四章中国的区域差异第一节秦岭—----淮河--线[课标要求]
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4.1秦岭--淮河线 教案(湘教版八年级上)
第四章 中国的区域差异 第一节 秦岭－淮河线 教学目标 知识与技能 ①知道秦岭的走向和淮河的流向及经过的主要省区，了解秦岭—淮河的基本情况； ②记住秦岭—淮河线的重要意义；
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《秦岭-淮河分南北》教学设计
《秦岭－淮河分南北》教学设计 浙江省宁波市北仑区江南中学 史燕儿 【教材分析】 课标2-5要求“通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情
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从《秦岭--淮河线》课例学习中反思自身教学
从《秦岭—淮河线》课例学习中反思自身教学我在《台山市中小学教师教材教法远程培训（2014年）初中地理模块三》网上认真观摩学习了《秦岭—淮河线》课例，本人受益匪浅。下面，我首
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洋流及其地理意义说课稿[大全5篇]
洋流及其地理意义 各位评委老师好，我是xx号考生，我今天说课的题目是洋流及其地理意义。我将从教材、学情、教学目标、教学重难点以及教学过程等几个方面来进行说课。首先，我谈
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中学地理教学的意义（合集）
学年论文中学地理教学的意义姓名：
班级：2011年 9月2日论述中学地理教学的意义
XXX
指导教师：XXX
XXX大学XXX学院
摘要：中学地理教学的意义重大，它不但让学生了解了有关自然地理人 -
洋流及其地理意义教案（精选五篇）
公开课教案 洋流及其地理意义 2005年11月16日 洋流及其地理意义 教学目标: 1、理解洋流的形成以及对地理环境的影响。 2、学会运用有关图表解释、应用世界洋流的分布规律
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《地球自转的地理意义》 说课稿
《地球自转的地理意义》说课稿 我今天说课的内容是鲁教版高中地理必修一第一单元第二节，课题是《地球自转的地理意义》。我说课从教材、教法、学法指导与教学过程设计四个方
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教案 地球自转的地理意义
第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 教案 山东省福山第一中学 张翠萍 【教材分析】 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转产
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地球公转的地理意义 教案
地理一班 地球公转的地理意义教案 教学目标 1、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律；理解四季、五带的形成和划分。 2、能准确地画出和识读“二分二至
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地球公转的地理意义教案
第三节 地球公转的地理意义教案 教学目标： 1、了解昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的原因； 2、知道昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的规律； 3、了解四季和五带的形成原
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地球公转的地理意义说课稿5篇
地球公转的地理意义说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用
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地球运动的地理意义(一)地理教案
1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因 2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响 教学建议 关
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地球运动的地理意义教案1（本站推荐）
地球运动的地理意义（一） 【教材教法分析】 一、学习地球运动，关键在于掌握地球运动的规律，更重要的是要了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象，并且要注意这些地理现象中
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地球自转的地理意义2（含5篇）
高一地理必修一学案 第一章第三节 地球自转的地理意义（第2课时） 编号： 004 主备人： 谭晶 审核人： 王小春 学校：武进区礼嘉中学 班级： 姓名： 【学习目标】： 1：了解时区的划分原因、方法
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地球运动的地理意义(一)教案
地球运动的地理意义（一） 清华中学地理组 闫晓霞 一、课程目标 知识与能力 1、弄清昼半球、夜半球、晨昏线、太阳高度、正午太阳高度、地方时、时区、区时、北京时间等基本概
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《地球运动的地理意义》的知识点总结
《地球运动的地理意义》的知识点总结 一,昼夜长短的变化规律 1,纬度变化规律 夏半后,从低纬到高纬昼越来越长,夜越来越短,至极点周围出现极昼现象 冬半年,从低纬到高纬昼越
