专题：七年级政治师生交往
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初中政治师生交往知识点（5篇材料）
交往由于共同活动的需要而在人们之间所产生的那种建立和发展相互接触的复杂和多方面的过程，是苏联社会心理学的基本概念。近年来，在苏联心理学中，交往有发展成为心理学的基础性
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七年级政治师生之间范文
《师生之间》教学设计 课型：新授课 授课班级：七年级142班 授课时间：2010年11月3日 授课人：马细红 课时：两课时 一、教学目标 （一）、知识目标：了解师生之间产生矛盾与隔阂的原因，掌握
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师生交往教案
《师生交往》教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的
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师生交往教学设计
师生交往教学设计 萧县梅村初级中学 傅孝艳 学习目标：1、情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2、能力目标：学会正确与老师交往，能够正
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《师生交往》教学设计
人民教育出版社义务教育教科书《道德与法制》七年级上册 第六课第二框题 《师生交往》教学设计 秭归县九畹溪镇初级中学 李 云 一、教材分析 1、课标要求： 课程标准第二部分
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6.2《师生交往》说课稿
6.2《师生交往》说课稿 三溪中学：冉洪富 一、说学情 学生进入中学后，生活接触面的逐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题。尤其当前初中学生在于教师的人际交往中，面临着时代
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师生交往教学设计
《师生交往》教学设计 一、教学目标: 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 情感、态度与
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师生交往的礼仪
师生交往的礼仪 教学目标：１、培养学生与教师交往的基本礼仪和方法。 ２、培养学生尊敬老师的能力，为自己创造一个和谐的学习环境 教学重点：学生与教师交往的基本礼仪 德育渗透：尊
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《师生交往》教学反思
本课是人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》第六课《师生之间》第二框题《师生交往》的内容，这节课是七年级学生继友谊之后，接触学校生活中另外一种重要的人际关系
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七年级政治师生之间同步训练
第二节 师生之间 第一课时 师生间也会有矛盾 一 选择题 1.师生之间产生隔阂的重要原因是（ ） A.师生角色的差异 B.看问题的立场不同 C.作为学生在学校生活中都难免会受到老师的
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师生交往的礼仪（五篇模版）
师生交往的礼仪（礼仪教育教案） 教学目标： １、培养学生与教师交往的基本礼仪和方法。 ２、培养学生尊敬老师的能力，为自己创造一个和谐的学习环境 教学重点：学生与教师交往的基本礼仪
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6.2 师生交往 导学案
6.2师生交往同步导学案 一、【学习目标】 培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能够与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评。 知道教学相长的含义，懂
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师生交往是一种人际交往★
师生交往是一种人际交往，但它与一般的人际交往不同。这种交往主要是教学交往和交流。教师对学生的影响是全面的，双方进行着知识、观念、情感、兴趣和意向等方面的全方位信息交
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师生交往导学案学生
6.2师生交往 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
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教学过程是师生交往
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。所以互动型课堂教学强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系。在新课程中，以师生互教互学形成一个真正的“学习共同体”。创建师
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七年级政治师生情谊训练题（最终版）
思想品德：第一单元3.2《师生情谊》训练题（粤教七上） 一、基础知识题 1、在我们的生活中，除了父母，______就是与我们打交道最多的人。 2、老师对我们的成长扮演______，发挥______。
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人教版《道德与法治》七年级上册-6.2 师生交往 教案
第六课第二框《师生交往》详细教案 知识目标：知道师生交往的良好状态。 知道师生交往的意义。 能力目标：掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧。学会正确对待老师的表扬与批评
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道德与法治七年级上册第六课第二课时 师生交往
道德与法治七年级第六课 第二课时师生交往 教学目标 知识目标 1．认识“教学相长”在师生交往中的重要作用。 2．明确学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。 3．知
