专题：让班级管理艺术化
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班级艺术化活动总结（推荐5篇）
“班级艺术化、学生作业、学生练字展览” 活 动 总结 以提高教师的作业批改质量和提高学生的作业质量为主要目的，根据学校实际,我校于12月12日进行了全校范围内的所有学科的
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让学生管理班级
魏老师经常说这让学生
级样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管 -
校园环境艺术化
校园环境艺术化，营造艺术教育的浓烈氛围。
当前，发展是学校的第一要务。我们要“争创一流的校园艺术化环境，潜心聚力抓教学，一心一意谋发展，稳步提高教学质量。要充分而有效地利 -
人生艺术化
人生艺术化欧洲阿尔卑斯山谷中有一条宽阔的汽车路，两旁景物极美，路上一条标语说：“慢慢走，欣赏啊!”朱光潜先生的《谈美》一书最后一章就以这6个字为标题，全书也以这6个字结尾，朱
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让班级管理美丽无暇
让班级管理美丽“无暇” ——读《重视教室细节》有感 荣成市府新小学张英伟 教室如“家”，需要我们细心的呵护。小小的天地，如精心装扮会折射出丰富的精神内涵，雪白的墙壁，漆黑
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班规让班级管理柳暗花明-班级管理
班规让班级管理柳暗花明各位老师，大家好：今天非常荣幸能坐在这里跟大家一起分享我的班主任工作经验，并与大家共同交流、探讨工作中的问题，进一步提高我们的工作质量，更好地服务、
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让和合思想深入班级管理-班级管理（精选）
让和合思想深入班级管理中华和合文化源远流长，和、合二字都见之于甲骨文和金文。《易经》和字凡两见，有和谐、和善之意，而合字则无见。《尚书》中的和是指对社会、人际关系诸多
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怎样让班级管理才能规范化
怎样让班级管理才能规范化 ------当班主任的体会 许传富 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学
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班级让学生学会自主管理
班级，让学生学会自主管理 所谓学生自主管理，实际上是学生自我管理，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。因此，班主任工作不如因势利导，优
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让温暖走进班级管理（合集五篇）
让温暖走进班级管理 ——概谈班级管理的艺术化 前言：心理学家皮业杰认为:“任何强加给学生的纪律仅能停留在学生精神之外，基于相互合作和尊重的纪律才能植根于学生的心灵。”
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让学生学会自主管理班级
让学生学会自主管理班级本学期来，我们班实行学生自主管理班级制度，取得了一定的成效。
一、强化自主管理意识，让学生明白自己的责任
要让学生自己管理班级，必须让学生从思想上认 -
班级管理：让自主管理真正飞扬-班级管理
班级管理：让自主管理真正飞扬担任班主任十多年，我一直强调班主任的权威，往往面面俱到、事事俱细、一管到底，不重视学生对班级管理的参与。通过这些年的不断尝试和探索，我深深意识
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班级管理：让心灵再现阳光-班级管理
班级管理：让心灵再现阳光转眼间，本学期的工作即将结束，回顾本学期的工作特别是后进生工作，又付出也有收获。对于学校工作来说，后进生转化工作无疑是一个艰巨的任务。特别地，在学校
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人生的艺术化[范文模版]
无所为而为的玩索
------人生的艺术化
“你有没有听见过雪花飘落在屋顶上的声音?你能不能感觉到花蕾在春风里慢慢开放的那种美妙的生命力?你知不知道秋风中常常都带着种从远 -
走向人生艺术化
走向人生艺术化
“人要有出世的精神才可以做入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能逃脱这个圈套，所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。”
——《谈美》
情趣 -
信息技术让班级管理风生水起（5篇模版）
信息技术让班级管理风生水起 随着我国信息化建设的不断深入，信息技术教育在全国中小学日益普及，越来越多的学校和家庭都接入了互联网。一位高素质的教育工作者应具有现代化的
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班级管理：让学生成为副班主任-班级管理
班级管理：让学生成为副班主任一直在想通过什么样的方式能与学生建立双向互动共同信任的师生关系，使学生的主体性、能动性、创造性不断发展，最终全面提高教育质量。也一直在做这
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让更多的学生参与班级管理-班级管理
让更多的学生参与班级管理文/张丽霞班主任是班级的组织者、协调者、领导者和教育者，他是距离学生最近、与学生接触最多、对学生影响最大的老师。他的管理、他的教育影响的发
