专题：人物描写之神态篇
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英语作文专题之人物描写专题篇
英语作文专题之人物描写专题篇 2008-03-28 19:29 、介绍英语老师 Our English Teacher Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an Eng
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作文之人物描写
八年级作文训练之人物描写
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人物描写讲究以＂形＂写＂神＂,描写人物外貌,动作,对话不是目的,目的在于揭示人物的内心世界和精神面貌,包括人物心理,感情和思想.因此,＂外 -
红楼梦读后感之人物描写
我国四大名著之一的《红楼梦》，是我最喜欢的一部小说，读完它后我感触很深。要说说我的感受，并不像著名作家冰心说的“满纸慌唐言，一把辛酸泪”，它揭示了当时封建社会的黑暗，当时
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《祝福》之人物描写教案
《祝福》之人物描写教案 祝福》之人物描写教案 复习检测 根据小说结构特点，简述本文的故事情节。通过故事，能发现什么？ 导入新课 故事情节可以反映出一个人的命运，而我们要想全
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描写之外貌与神态
描写之外貌与神态 学习目标：1.知识：①通过学习，使学生掌握有关人物外貌及神态描写的。 ②通过学习，使学生掌握更多的关于人物外貌及神态的词汇。 2.能力：①通过本次训练，提高学
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人物描写(好句)（精选多篇）
★ 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 ★ 这是个三十来
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。教学重点：品味并构思传神的细节教学方法：指导与训练相结合。课时安排： 1 课时
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。教学重点：品味并构思传神的细节 教学方法：指导与训练相结合。课时安排： 1 课
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初一作文辅导之人物描写（模版）
初一作文辅导之人物描写
1、介绍人物类作文题型以及方法
每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和 -
人物描写之给人物画像
人物描写之给人物画像 1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。 教学重点：品味并构思传神的细节 教学方法：指导与训练相结合。 课时安排：
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初三人物描写作文-初三作文[精选多篇]
初三人物描写作文-初三作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得
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人物描写
人物描写片断
外貌描写
我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。她有着一头乌黑亮丽的卷发，看上去好似黑色的瀑布，摸上去软软的，仿佛柔滑的丝绸，闻上去犹如花一样的香气就扑面而来。 -
人物描写
“人物描写”作文讲评课教学案例教学设想八年级上册第二单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。有质朴、善良、热心的保姆阿长；在丧母、失业的悲痛压力下仍无微不至关爱儿子
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《人物描写系列之动作描写》说课稿
《人物描写系列之动作描写》说课稿 一、教材分析 本节课，我是根据学生的实际情况量身定做的。作文训练是语文教学中的重点，也是难点。在写作教学中，只有一点一滴的引导学生积累
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写人作文之人物描写手法
写人作文 之人物描写的手法
对人物描写，有几种常见的方法，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描 -
神态教案
第三课神态作提示语 教学目标：1．确定人物神态描写的部位； 2.准确运用动词描写人物神态。 教学重点：能够准确的用动词来形容眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸的变化。（依据课题） 教学
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神态描写（范文）
神态描写 1、《角落里的阳光》威廉·斯托 ①1980年7月1日， 我 驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗
