专题：沙漠里的船教学设计
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沙漠里的船教学设计
一、教学要求：1、学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”认读5个字。2、初步了解课文内容，提出不懂问题。3、朗读课文。二、教学重点：学会本课9个生字及新词
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《沙漠里的“船”》教学设计(详细讲解)
《沙漠里的“船”》教学设计（详细讲解） 教材分析： 本单元讲述和说明动物的故事和它们的可爱，旨在引导学生逐步培植一个观念：可爱的动物是人类的朋友，人与动物之间完全可以建立和谐
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沙漠里的船教案
沙漠里的船 第一部分是第1自然段，主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中，也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地
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沙漠里的奇怪现象教学设计
《沙漠里的奇怪现象》教学设计 常州市市北实验初级中学 冯育红 学习目标： 1、通过读课文，能说出沙漠里的奇怪现象及其科学原理。 2、通过情境的创设，能初步掌握事理说明文的一
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沙漠里的奇怪现象教学设计
《沙漠里的奇怪现象》教学设计 北留中学【学习目标】 1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。 2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。 3.认识沙漠
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《沙漠里的奇怪现象》教学设计
《沙漠里的奇怪现象》教学设计 一、教学目标： 1、沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、示异释疑的巧妙构思。 3、准确生动的语言。 二、教学重难点： 1、重点：沙漠里的奇怪现象
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《沙漠里的奇怪现象》教学设计2
《沙漠里的奇怪现象》教学设计 教学目标 1、知识与能力：了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 2、情感态度价值观：学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。 3
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《船》教学设计
《船》教学设计 教学目标：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。在探究性学习和儿童艺术表现过
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沙漠奇观教学设计
教材简析《沙漠奇观》是“快乐读书屋”中的一篇以科学说明为主的游记见闻作品。文章所记叙的环境是我们难以见到的大沙漠，所涉及的科学道理也是学生尚未接触的物理知识。这篇
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沙漠里的奇怪现象的教学反思
又一个循环教学。上到《沙漠里的奇怪现象》一文，本文写作上的显著特点是示异释疑，吸引力强；语言准确生动，可读性强。比较自己三年前的教学设计和我欣赏的他人今年的教学设计，反思
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沙漠里的仙人掌诗歌
我愿做沙漠里的仙人掌漫天黄沙飞舞我也是绿色的希望酷热缺水难耐我依然活得漂亮毒辣阳光还在嚣张狂妄日夜温差早已无关痛痒我愿做沙漠里的仙人掌我的世界单纯美丽感恩雨儿点
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沙漠里的精英学校
沙漠里的精英学校 在美国加州和内华达州交界处的荒漠里，有这样一所特殊的学校——深泉学院（Deep Springs College）。这个学院非常之小，四面无人，被沙漠、牧场和荒野环绕，离最近的
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小小的船教学设计
语文S版一年级上：《小小的船》教学设计 【教学目标】 1. 引导学生自己去发现识记生字的方法。并且能运用这些方法认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个
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小小的船教学设计
《小小的船》第一课时教学设计 一年级 何晓慧 教学目标： 1、认识十个生字，会写四个生字。认识偏旁“门”和笔画“”“乚”。 2、正确，流利地朗读课文，试背诵课文。 3、初步感
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《小小的船》教学设计
《小小的船》教学设计 一、说教材： 小学语文一年级上册《小小的船》是叶圣陶先生写的一首儿童诗，诗句优美、富于想像、充满童趣，作者通过丰富的想像展现了晴朗的夜空一个小姑娘
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船的教学设计
《船》的教学设计
社小许红英
教学目标：
通过对生活见闻的回忆，培养学生收集生活资源，实践探究生活奥秘的自主性学习过程。能用眼睛观察到不同船的特征，并学会用写生或临摹的方 -
小小的船教学设计
小小的船教学设计与反思
【教学目标】
１、认识９个生字，会写４个生字。认识两个偏旁“舟、门”。
２、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
３、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的 -
小小的船教学设计（汇编）
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。下面是关于小小的船教学设计的内容，欢迎阅读！教材说明：部编版语文
