专题：四年级长城教学设计
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四年级《长城》教学设计
四年级《长城》教学设计 四年级《长城》教学设计一、 教材分析 人教版四年级上册第五单元的主题是“世界遗产”。围绕这个主题，选入课文的有《长城》《颐和园》和《秦兵马俑
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四年级长城教学设计
《长城》教学设计 一、教材分析 人教版四年级上册第五单元的主题是“世界遗产”。作为世界文化遗产中的重要景观，更作为中华民族的象征，《长城》因此被列为这一单元课文的首篇
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四年级《长城》教学设计（五篇模版）
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法。3、通过看图和理解课文，体会长城是世界历史上伟大的奇迹，激发学生的民族自豪感。
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四年级上册.长城教学设计★
四年级上册《长城》教学设计 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。 教学难点，重点 1．指导看图。学习由远及近，由整体到部分的
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人教版四年级上长城教学设计大全
人教版四年级上长城教学设计作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的人教
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人教版四年级上册长城教学设计范文
人教版四年级上册语文 《长城》教学设计 【教材分析】 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长
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四年级语文上册：《长城》教学设计
四年级语文上册：《长城》教学设计 教学目的要求: 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2 学习
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四年级上册语文《长城》教学设计
四年级上册语文《长城》教学设计 曹之新 2011年10月 教学目标 1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标： （1）指导学生图文对照，学习由远及近、
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四年级《长城》教学反思
长城是文本第一单位的第四级第五卷，整个单位有开放的作用，它也与工作的单位相关联，因此它的地位是不言而喻的。 开幕，我制作了长城的信息，扩大了长城的一些知识，然后制作了长城
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四年级《长城》教学反思
《长城》是四年级上册第五单元的第一篇课文，对整个单元有开篇的作用，而且其中还连带着单元的习作，所以，它的地位不言而喻。开篇，我让孩子们分享了提前准备的长城的资料，拓展了一些
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人教版四年级语文长城教学设计（集锦17篇）
篇1：四年级语文上册《长城》教学设计教学目标1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。2．智能目标：①指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方
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人教版四年级上长城教学设计（精选54篇）
篇一：《长城》教学设计(人教版四年级上册)设计思想：作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学生，把课堂时间还给学生，积极倡导教师为主导学生为主体的探究式学
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人教版语文四年级上册《长城》教学设计
人教版语文四年级上册《长城》教学设计 单位：英山县方家咀中心小学 姓名：黄开炼 联系电话：*** 电子信箱：296328342@qq.com 一、设计思想 叶老先生说：“大凡读一篇文章，摸
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小学四年级语文上册 长城(教学设计)
人教版小学语文四年级上册
长城 (教学设计)教材分析：
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的 -
人教版语文四年级上册《长城》教学设计
人教版语文四年级上册 《长城》教学设计 沂水县第三实验小学 赵洁 教学内容： 17长城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千
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人教版语文四年级上册《长城》教学设计
人教版语文四年级上册 《长城》教学设计 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语
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人教版语文四年级上册《长城》教学设计
长城 翟士军 教学内容： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修
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人教版语文四年级上册《长城》教学设计
《长城》教学设计 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情
