专题：识字3第二课时
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识字3 (第二课时)教案
识字3（第二课时） 上课时间：9月29日 上课记录：30人 课时目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.在熟读与交流中了解祖国，感受祖国的伟大。 一、导入 1、把自已收集到的祖国各
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《识字3》的第二课时教学设计
第二课时一、复习巩固，以情激情1．教师出示词语卡片，学生“开火车”读。朝阳 晚霞 晨雾 秋霜 碧绿 杨柳 桃李 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香2．大自然是一幅美丽的图画，是一
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《识字》第二课时教案
教学目标：1、学会本课3个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物，结合自己的生活经验，认识各种昆虫，理解所学词语。3、了解一些昆虫的名称，培养学
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苏教版一年级上册《识字3》第二课时 教案
苏教版一年级上册《识字3》第二课时教案 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学写两个生字。 3、初步培养学生创造美、欣赏美的能力。 教学重点
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识字4第二课时[五篇材料]
《识字4》第二课时一、复习巩固 1．给“也”字找朋友，并口头组词。2．读生字新词。3．诵读字谜歌。二、析记字形，指导书写1．析记字形。 （1）认读生字：行、千、庄。 （2）教学新偏旁。 （3）说说
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识字5第二课时教案
识字5 盐城市田家炳实验小学 刘兰英 一、教学目标 1、学会本课8 个生字。认识1个偏旁。 2、通过看图识字写字，诵读词串认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。初步了解冬
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3《白杨》第二课时
第二课时
一、抓住“沉思”导入新课
今天，我们接着来学习《白杨》这篇课文。请同学们想想“沉思”是什么意思？快速浏览课文，请找一找“沉思”这个词在课文中出现了几次？用“Δ” -
《识字2》第二课时教学设计
《识字2》第二课时教学设计 课题名称：《识字2》概述：《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字
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识字2第二课时教学设计
《识字2》第二课时 【教学目标 】 1. 领略桂林秀丽的自然风光，了解壮乡的风土人情，感受祖国山河的无限美好。 2.感受桂林山水的美丽景色，壮族及其民族风情。 【教学重点 】创设
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《识字8》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：朗读韵文，学习生字。 课时目标： 1、学会本课4个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、认识“月”字旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国
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《识字7》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容:朗读韵文,学习“宀 穴”偏旁。 课时目标： 看图读韵文识字，学习与“宀 穴”相关的6个字及词语。 教学进程： 一、复习检查 1、抽读生字、新词卡片。 2、按笔顺
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《识字五》 第二课时 教学设计
； 第二课时 教学内容:理解词语,激发情感. 课时目标: 1、复习生字，理解由生字组成的词。 2、学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学进程：
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练习3第二课时（合集五篇）
第二课时
教学内容：写好钢笔字口语交际
课时目标：
指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法
教学过程：
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孔繁森第二课时教案3
《孔繁森》第二课时教学设计 【教材分析】 课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
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第二课时教学设计3
第二课时教学设计 教学目标 1.进一步用所学的目标语言进行口头交际。 2.学会用结构be(not)allowed to谈论家规——Family rules。 教学设计 热身(Warm-up)： Play a game复习
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孔繁森第二课时教案3范文
《孔繁森》第二课时教学设计 【教材分析】 课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
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3英英学古诗第二课时
灌云实验小学语文二年级教案 3、英英学古诗 第二课时 上课时间：2012年9月29日 总课时数：19 教学过程： 一、学习《静夜思》： 1．板书课题，解释题意。“静夜”是什么意思?(静静的夜晚
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识字一第二课时_苏教版四年级数学教案
第二课时
上课时间：
教学内容：熟读课文、认识3个新偏旁
教学目标：
朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学过程：
一、检查复习，巩固旧知
1、认读生字、
