专题：数字逻辑习题四答案
-
数字逻辑第四版课后答案
第 1 页 共 12 页 第 2 页 共 12 页 第 3 页 共 12 页 第 4 页 共 12 页 第 5 页 共 12 页 第 6 页 共 12 页 6.2 第 7 页 共 12 页 第 8 页 共 12 页 第 9 页 共 12 页 第
-
数字结构与电路逻辑第二章习题[定稿]
3．两输入与非门输出为0时，输入应满足。 A．两个同时为1 B．两个同时为0 C．两个互为相反 D．两个中至少有一个为0 4．某4变量卡诺图中有9个“0”方格7个“1”方格，则相应的标准与或表达式
-
频率计(格式)数字逻辑
课程设计任务书 （指导教师填写） 课程设计名称 电子技术课程设计 学生姓名 专业班级设计题目简易数字频率计一、课程设计的任务和目的 任务: 设计一个简易数字频率计，用来测量
-
数字逻辑理论
参考书（华中科技大学康华光主编第五版）
第一章 数字逻辑理论
1.1掌握占空比的概念（04年第九题提到占空比）。
1.2掌握二进制，八进制，十进制，十六进制的相互转换关系和各自的概念，以及 -
数字逻辑教学大纲
数字逻辑教学大纲课程主任：执笔人： 吕强开课单位：信息工程学院编写日期： 2008-2课程编码：课程中文名称: 数字逻辑课程英文名称: Digital Logic
课程类别：专业基础课
开课对象： 软件 -
数字逻辑（精选5篇）
数字逻辑复习
一．选择题
1．将逻辑表达式“ ”化简为逻辑表达式“A”，需使用公式化简法中的。
A、并项法B、吸收法C、消去法D、配项消去法
2．逻辑代数中的三种最基本的逻辑运算是 -
数字逻辑心得体会
数字逻辑与系统课程在工科类学科属于普遍的基础性课程，计算机专业、电子信息类专业及其机电类专业都涉及该课程的学习。此次课程培训是以数字逻辑为基础，系统分析为桥梁，系统综
-
数字逻辑数字抢答器
《数字逻辑》课程设计 实验报告 学号：姓名：班级： 指导老师： 一、简要说明 在进行智力竞赛抢答时，需要参赛者分成若干组进行抢答，究竟是谁先谁后单凭主持人的眼睛是很难判断的；在
-
数字逻辑感想
数字逻辑实验感想 本学期我们开设了数字逻辑实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。为期六周的的实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这六周的学习，感觉
-
数字逻辑重点
1.基本逻辑和复合逻辑。如给出输入信号的波形，画出输出的波形，或者发过来
2.几种常见的BCD码，如8421码，2421码，5421码的转换
3.公式法化简，必考一道
4.卡诺图化简，有多余项的函数化 -
数字逻辑功能（范文大全）
数字逻辑功能
可编程器件按集成度来区分刃分为简单PLD(LPLD)和复杂PLD(cPu)。最早的可编程逻 辑器件是熔丝编程的只读存贮器PRoM，由于结构的限制，只能完成简单的数字逻辑功能 -
数字逻辑 教案
第1章数制与编码 （3学时） 目标：熟练掌握计算机中几个常用的数制（十、二、八、十六进制）的特点、表示形式和相互转换的方法。熟练掌握3种机器数（原码、反码和补码）的表示形式、性质
-
《普通逻辑》第五版课后习题答案
《普通逻辑》练习题参考答案 第一章 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．指思维的规律、规则。 2．指逻辑学。 3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻
-
普通逻辑(上海人民出版社)课后习题答案
F第一章 引 论 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．答：指思维的规律、规则。 2．答：指逻辑学。 3. 答：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。
-
普通逻辑习题
练习题1 一、填空题 1、“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为_______________________。 2、如果所有a都是b，且并非
-
2016逻辑基础练习题附答案(四)
2016逻辑基础练习题附答案(四) 1、充分地利用矿物能源是一个国家乃至全球环境的利益所在。但是除非用以消除那些在它们的同类中效率最低的产品和方法的拟议中的政府标准所实
-
数字逻辑基础练习
04电《数字逻辑基础》练习
班级___________学号______________姓名________________一、 填空题
1、 数字电路主要是研究电路的输入、输出信号之间的关系，即所谓的__________ -
数字逻辑复习范围
数字逻辑复习范围 P143,4.4,4.9; 章节
1.1.2
1.2
1.3
1.4
2.1.3
2.4.2
3.4.1
3.4.2
4.2
5.3
7.1.2
7.1.3
题型：
1：选择题20分 2：填空20分
3：卡若图化简16分 4：状态化简10分
5：逻辑
