专题：体育合作学习教案
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体育 教师读书笔记 合作学习
《合作学习》读书笔记
在高科技的现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力来解决重大科研问题的可能性已微乎其微，更多的创新成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种集 -
体育小组合作学习总结（合集）
体育小组合作学习总结 总结一：体育小组合作学习总结 小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，
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浅谈体育教学中的合作学习
浅谈体育教学中的合作学习人的生存与发展离不开社会，而合作能力是调整个人与社会关系的基本能力。人如果不会与他人合作，就会限制自身的发展，也会妨碍个人对社会做出更大的贡
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合作学习教案（大全五篇）
小学心理辅导课教案：《学会合作》 【活动目标】1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 【
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《春》合作学习教案
第11课.《春》合作学习教案（预习课）
授课班级：43班时间：2011-10-31主备人：彭发贵
一、教学目标
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容。
2.培养有感情的朗诵能力。尽量做 -
关于学校体育学合作学习教学模式探讨论文
论文关键词：学校体育学：合作学习：教学模式论文摘要：基于学校体育课程教学现状—育专业学生对理论课学习缺乏兴趣进行反思，提出了合作学习教学模式．合作学习可以是帮助型，也可以是协
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7.《行道树》合作学习教案
第7课.《行道树》合作学习教案（展示课） 任课教师尤国兴 备课时间：2011.10.10 授课班级：41 一、学习目标 1.走近作者，认识生字、生词；能有感情地朗读课文。 2.自读课文，学会记录瞬
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5.《童趣》合作学习教案
第5课.《童趣》合作学习教案（预习课） 任课教师尤国兴 备课时间：2011.9.28 授课班级：41 一、学习目标 1.了解文言文与现代文的区别，了解文言文的学习方法； 2. 准确地划出语音停顿，
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7.《背影》合作学习教案
第7课.《背影》合作学习教案（预习课）
任课教师尤国兴备课时间：2011.10.10授课班级：40
一、学习目标
1.走近作者，认识生字、生词；
2.自读课文，学会记录瞬间感受。
二、学习重点
抓住 -
合作探究性体育与健康学习教学设计
合作探究性学习教学设计[设计指导思想]合作探究性学习是以“学生为主，主动学习”为理论依据，以“广思集益，探究创新”为核心内容，以“互帮共勉，竞争激励”为原则，是让学生共同对某
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初中体育教学中的小组合作学习
初中体育教学中的小组合作学习摘 要： 在新课改的背景下传统的教学模式已经不能满足初中体育教学需要，教学模式改革已经势在必行。本文从激发学生兴趣、合理分配学习小组、创
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浅谈体育教学中如何运用合作学习的方法
浅谈体育教学中如何运用合作学习的方法 张桂霞 定西市安定区永定路小学 【内容摘要】合作是中华民族的传统美德，合作学习是国家基础课程改革所提倡的一种新型学习方式，是自主
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体育教学中利用合作学习的探索
合作是中华民族传统的美德，而“合作学习”是现代教育教学（此文来自斐斐课件园）中创造的一种新模式。作为体育教师在体育教育中运用合作学习的教育方法，我认为非常的适时和必要。
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略论初中体育教学中的合作学习
略论初中体育教学中的合作学习【摘要】本文旨在对初中体育教学中合作学习的学习方法进行探讨，提出合理运用合作学习的五个要素，即掌握方法合理分组，积极引导选好组长，制定目标
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合作学习
合作学习合作学习理论介绍 珠海拱北中学 黄谨 （一）合作学习的历史溯源1.思想溯源 二千多年前，我国就产生了合作学习的思想。《诗经·卫风》中指出“有匪君子，如切如磋，如琢如磨
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浅析合作学习
浅析合作学习合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究学生间的人际关系为基点，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基础，
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合作学习
“合作学习”是新《课程标准》理念倡导下的一种有效的学习方式之一，它是在教师主导下，小组研讨、合作交流、知识技能互补的一种学习方法。其形式是小组合作学习，其目的是激发学
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浅谈合作学习
浅谈合作学习
随着基础教育改革的深入推进，合作学习作为一种重要的学习方式被教师普遍接纳，并尝试着运用于课堂之中。美国当代著名教育评论家埃利斯在《教育改革研究》一书中
