专题：维果斯基最近发展区
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维果茨基与最近发展区
维果茨基是前苏联（俄国）的心理学家，在发展心理学史上，他的思想，独树一帜，不仅被俄国，而且被西方心理学界所推崇。在当今大力倡导素质教育的形势之下，维果茨基的最近发展区理论也与之
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让维果影评
遥想维果当年—让.维果影片简评中央民族大学经济学院05国贸系马小刚内容摘要：让.维果这个名字对于一般的电影观众尤其是中国的电影观众来说是很陌生的，因为他生活在上世纪二、
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最近发展区理论
最近发展区理论 是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水
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幼儿“最近发展区”的思考
幼儿“最近发展区”的思考 在上课的时候提的问题激发不起学生的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生间互动的气氛，很显然没有把握住孩子的最近发展区。因此若
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维果茨基社会文化历史理论
专题讲座（二） 专题二 维果茨基社会文化历史理论的心理发展观 一、维果茨基的社会文化历史发展理论 社会文化历史理论是维果斯基在20世纪20-30年代提出的，关注文化与智慧的传递，
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果维康维生素C饮料2014市场调研
果维康维生素C饮料市场调研
第一部分：营销现状分析
一、营销现状分析
饮料市场竞争激烈，碳酸饮料、运动饮料和功能饮料成为今夏的流行主角 。
碳酸饮料——现市场几乎由可口可 -
维果茨基教育专著选
《维果茨基教育专著选》读书笔记
1．言语
自我中心言语在机能意义中表现越强，其句法特性在简化和谓语化方面也显示得更加鲜明。内部语言的机智能力表现得越强烈，它的句法结构的 -
寻找学校最近发展区（共五篇）
寻找学校最近发展区 --新学校研究中心第十一次实验工作会议简要汇报 阿旗教育局 刘海焱 按照惯例，每年4月中旬的第一个双休日，新学校研究中心都要举办年会，参与新学校行动研
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结合自己的教学实际和经验,依据皮亚杰、布鲁纳和维果斯基的儿童发展观设计一个具体的教案片段
结合自己的教学实际和经验，依据皮亚杰、布鲁纳和维果斯基的儿童发展观设计一个具体的教案片段: 案例背景： 《语文新课程标准》明确指出：“课文课程必须根据学生身心发展和语文
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最近发展区极其对幼儿园教学的启示
“最近发展区”概念解析及其对幼儿园教学的启示 一、“最近发展区”概念解析 在维果斯基的社会建构主义理论中，“最近发展区”是最有影响力的概念之一。它可以用来解释社会
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最近发展区在教学中的运用
最近发展区在教学中的运用 孟宪秀 “只有走在发展前面的教学，才是好的教学。”维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，一是儿童可
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兔斯基语录
兔斯基语录1、衰老不仅仅是个adj，更是一个事实。2、孤独是一种态度。3、压力都是自己给的。4、人生是由每一天组成的，过好每天，就是过好一生。5、学校的智能是：你想干嘛就不让你
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兔斯基语录
兔斯基语录 1. 疼痛使我有活着的感觉2. 难过的时候，可曾想起过我? 3. 孤单是一种态度 4. 命运是存在的,只不过有的人不敢去相信，有的人不屑去相信罢了5. 压力都是自己给的
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《果院》读后感
评石舒清短篇小说《果院》 在这个普遍讲究提速的时代，石舒清的短篇小说《果院》，对于阅读者似乎有着限速的要求，也因此，它舒缓从容的叙述，倘若用时尚的环保主义目光看过去，多少可
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基于最近发展区理论的教学设计实践（五篇）
基于最近发展区理论的教学设计实践 最近发展区 理论在现在的教学过程中应用得越来越多，这一理论要求教师在教学设计时，应以学生的最近发展区为契机和平台，激发学生的思维操作，进
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浅谈最近发展区在幼儿教学中的运用
浅谈最近发展区在幼儿教学中的运用 维果茨基认为，学生的发展有两种水平：“现有发展水平”和“潜在发展水平”。 在最近发展区有一个形象而生动的比喻“跳一跳、摘桃子”。作为
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弗朗兹·卢卡索维斯基的声乐教学（最终版）
弗朗兹·卢卡索维斯基的声乐教学 弗朗兹•卢卡索维斯基（Ｆｒａｎｚ Ｌｕｋａｓｏｖｓｋｙ）是奥地利当代著名歌唱家、教育家，被誉为“德奥艺术歌曲大师”。自1984年来，他一直执教于维也纳国立表演艺术大学，并出任
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读《维果茨基教育论著选》一书的体会
读《维果茨基教育论著选》一书的体会 维果茨基是20世纪苏联杰出心理学家。本书选译了他的三篇重要专著：《思维与言语》、《学前教学与发展》、《学龄期儿童的教学和智力发展
