专题：文化生活第三课测试
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文化生活第三课教案[范文]
文化生活第三课教案 课 题 第三课文化的多样性与文化传播 第一框世界文化的多样性 备课时间上课时间教学目标 1、知识目标1.了解不同文化的差异及世界文化的多样性。 2.
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文化生活期末测试
2012-2013学年高二下学期文化生活试题 第Ⅰ卷 一、选择题（25个题，每题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，所选答案填写在答题卡上） 1．人们在节日里，有的
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文化生活模块测试（大全五篇）
季延中学2013-2014学年高二文科《文化生活》模块测试卷
一、选择题（在以下四个选项中选出一个最佳选项，每题3分，共60分） 1、2013年5月某市召开了农村基层公共文化服务设施建设的 -
文化生活第三课练习题.成品（合集五篇）
文化生活第三课练习题
一、选择题
1、我国文化部长孙家正指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”这里讲的“世界因不同而精彩”，强调的是（ ）
A．尊重文化的 -
文化生活第一课小测试
文化生活第一课小测试测试时间：45分钟满分：100分一、单项选择题1. 2009年我国非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”。“文化”是相对于经济、政治而言
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文化生活(学业水平测试)
文化生活
第一单元文化与生活
一、 文化是什么（识记）
1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部
2、文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。
二、文化的力量（理解 -
高中文化生活第三课知识点[优秀范文五篇]
文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养.不是天生的，是通过对社会生活的体验.特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。下面小编给大家分享一些
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高二思想政治(文化生活)第三课教案[5篇范文]
高二思想政治（文化生活）第三课教案 一、教学目标 1、知识目标 （1）了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 （2）理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重
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文化生活第三课第一框 世界文化多样性教案
文化生活第二单元第三课 第一框《世界文化的多样性》复习教案 教学目标：知道文化多样性的含义及主要表现，理解民族节日和文化遗产的意义，理解尊重文化多样性的重要性和必要性，能
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小小科学家化学第三课测试
第三课：溶液（下）测试 1、浊液 浊液是不溶性固体颗粒或不溶性小液滴分散到液体中形成的混合物，分别为_________和_________，浊液__________，_________。 2、实验6：不能融合的水和油
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《_文化生活》学业水平测试知识点
文化生活 第一课文化与社会
1.文化与经济、政治关系（B）
（1）文化与经济相互影响：
① 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决 -
《文化生活》第三课 文化在交流中传播教案
《文化生活》第三 文化在交流中传播教案 科任任教班级《文化生活》第三教案集体备部分题第三 文化的多样性与文化传播 二、文化在交流中传播中心发言人备时间第二周上时间第
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2018届文化生活第三课：文化的多样性与文化传播高考题
文化生活第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》高考题真题再现 （2015-2017年） 一、单选题 1.(2015•全国II卷)20.2015年1月，有韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映
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高二文化生活第三课第一框-世界文化的多样性教案
3.1 世界文化的多样性[新课导入2]： 探究活动： 师：不同的建筑艺术、不同的体育运动项目以及语言文字和服饰等，承载着不同的文化内涵。我们来看一组图片加以说明。 首先啊我们
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富县高级中学2018届高三文化生活第三课限时训练[小编整理]
富县高级中学2018届高三文化生活第三课限时训练 班级：姓名： 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1.(2017·湖南衡阳一模)西安市把唐大明宫遗址这份珍贵的
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文化生活
第二课《文化对人的影响》教案（新人教必修3） 第二课 文化对人的影响 2.1感受文化影响 教学目标 (一)知识目标 1、文化对人们交往行为和交往方式的影响。 2、文化对人们实践活
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文化生活
文化生活》第四单元知识点整理
2011-01-03 17:33:58|分类： 教学 |标签：主义道德文化社会思想|字号大中小 订阅
知识点
一、色彩斑斓的文化生活
1、人们的文化生活越来越色彩斑 -
七年级思想品德上册第三课珍爱生命复习与测试
七年级思想品德上册第三课 珍爱生命复习与测试重点难点
1．人的生命的独特性是本课的重点。
2．生命的意义不在于长短而在于内涵，是本课的难点。命题预测
纵观近几年各地的期末测
