专题：五原子规则名词解释
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五原三中年度总结报告
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题
“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究
（课题批准号：FHB110067）
子课题名称：初中语文“少教多学”的策略与方法研究学年度 -
五原心得体会（5篇）
党的群众路线教育实践活动—五原县之行近日，我跟随市委办其它同志来到五原县。首先，我们来到了抗日烈士陵园，来缅怀先烈，纪念前辈。站在革命烈士纪念碑前，心中想起了革命烈士们
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五原一小2012闭幕词
运动会闭幕词各位领导、老师，全体同学们：我校秋季运动会，在学校领导的关心支持下，经过运动会组委会的精心筹备，在广大师生员工的辛勤工作下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的
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子规Word 文档（5篇范文）
读《弟子规》有感《弟子规》是清代人李毓秀所作，是一本教育青少年的优秀传统文化书籍。读完这本书，我不仅受到了一次道德的洗礼，更深深感到里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。
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第子规读后感
读了《弟子规》以后，让我学到了很多知识，首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人，第子规读后感。“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱
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学弟子规心得
学习《弟子规》的心得 多年来，我养成了一个习惯，那就是在闲暇时候喜欢读书，尤其是传统的文学，包括古典的诸子散文、历代诗词。正因为喜欢诗词，就对音韵有了些兴趣，于是在90年代就
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学弟子规有感
学《弟子规》的感受 沧县实验学校四三班 刘城赫 《弟子规》共分为七篇。我读了它之后,对如何立身做人感受颇深。 “首孝悌,次谨信”这句话告诉我们首先要尊敬长辈。俗话说
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学弟子规感受
学弟子规感受 最近一个偶然机会，拜读了我们祖先的杰作《弟子规》，加上在课堂上老师的讲解，茅塞顿开，平时里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有明确的答案，字里行间充满着人性的
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学弟子规演讲稿
学《弟子规》，做文明学生
团结互助友爱望城中心小学周晨雨学了《弟子规》以后，我懂得了不少做文明人的规范行为，深深感到团结、互助、友爱的重要性。
社会是一个大家庭，我们每个 -
第子规读后感
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤，第子规读后感。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“
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第子规读后感
第子规读后感1《弟子规》这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个
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子规 意象解读
子规 吴融 举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。 雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。 [注]①吴融：越州山阴（今浙江绍
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2009年度五原一中精神文明建设工作总结
2009年度五原一中精神文明建设工作总结 2009年我校在教育局领导下，全校教职员工，以加强全校教职工思想建设为重点，以进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，全面促进了学校
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五原二中办学情况汇报（合集）
五原二中办学情况汇报
——五原二中义务教育均衡发展急需解决的问题五原县第二中学始建于1956年，位于塔尔湖镇，距五原县城30公里。现有教职工162人，教学班42个，全部为初中班；在校 -
学弟子规 做文明人
学弟子规，做文明人 ——《弟子规成长日记》心得体会 周庄学校刘轶男 我是今年的特岗教师，开学接到带三年级班主任还但任语文、数学课程，感觉心里压力非常大，随之而来的三年级又
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学习《第子规》心得体会
学习《弟子规》心得体会 东泉中心小学 曾美英 《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗？是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福；真想还是假想，想的厉害
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学习第子规心得体会
学习《弟子规》心得体会 按照中心校的通知要求，我校教师与学生一起学习了《弟子规》的相关知识，我深受启发，感慨万分，明白了许多做人的道理，现有以下心得体会： 《弟子规》用代表中
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学弟子规,做文明人
学弟子规，做文明人
今天下午第四节课，学校组织我们到阶梯教室学习弟子规。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入
