专题：小班比较高矮教案
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小班健康教案 区别高矮
区别高矮 教学目的： 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法
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小班数学《比高矮》教案
小班数学教案：比高矮 活动目标: 1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。活动准备: 人物卡三张;《幼儿画
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小班数学《比高矮》教案
小班数学活动教案《比高矮》 作 者： 时朋云 工作单位：崔寨幼儿园 小班数学活动教案《比高矮》 活动目标：1．掌握比较物体高矮的正确方法。2．能用三个高矮不同的物体进行排序。3
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高矮教案
《高矮》教案 邗江区启智学校 执教：曹新颖 教学目标： 知识与能力： A组：能够知道高矮，可以独立说出什么高，什么矮，感 知高矮的相对性。 B组：知道高矮，在教师的辅助下说出什么高，什么
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高矮教案
《高矮》教学设计 授课者：蔡馥玲 教学目标： 1、通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮关系。 2、理解物体高矮（或长短）的比较，需要在同一起点下进行。
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高矮教案
高矮 教学目标 1．通过比较高矮、长短的活动，让学生感受教学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 2．使学生经历比较事物的高矮、长短的过程，体验一些具体的比较
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高矮 教案 修改版
《高矮》教学设计（修改版） 一、背景介绍 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第2单元《比较》中“高矮”的内容。 课时：2课时 课型：新课 教学对象：小学一
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高矮教案
“高矮”教学设计 吴村小学 郑雪平一、教学内容： 北师大版一年级上册第2单元《比较》中21、22页“高矮”的内容。 二、教学目标： 1．知道物体之间的高矮、长短关系，从中感受数学
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小班数学活动教案《区别高矮》
教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高
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小班数学教案比高矮
小班数学教案比高矮 引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。小班数学教案比高矮范文，希望可以帮助到大家。 小班数学教案比高矮一：活动目的： 1、通
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幼儿园小班比高矮教案反思[五篇范文]
《小班比高矮教案反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班比高矮教案反思！（1）小班语言教案《比高矮》含反思活动目标：1、引导幼儿比较两
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幼儿园小班健康活动教案-区别高矮
[幼儿园小班健康活动教案-区别高矮] 教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系，幼儿园小班健康活动教案-区别高矮。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、
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幼儿园小班数学活动教案：比高矮
www.hoing.net 幼儿园小班数学活动教案：比高矮 使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。明确必须在同一平面比
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认识高矮教案
数学活动：认识高矮 活动目标： 1、能直观比较两物（或人）的高矮。 2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。 活动准备： 高矮不同的玩偶数个。 人物图卡数张。 活动过程： 1、教师
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比高矮教案
小班数学：比高矮 活动目标： 1. 能用正确的方法比较两个物体的高矮,并用语言进行表述。 2. 喜欢摆弄材料，愿意按老师的要求操作。 活动准备： 教具：多媒体课件 学具：各色纸筒、饮
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比高矮教案
《下课啦》教学设计 教学内容：下课啦（北师大版教材第20~21页） 教材分析：本课时是第二单元比较中的第二课时，主要是使学生经历比较事物的高矮、长短的过程，体验一些具体的比较方法
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幼儿园小班语言教案《比高矮》及教学反思（精选合集）
《小班语言教案《比高矮》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《比高矮》含反思！活动目标：1、引导幼儿比较两种物体的
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比高矮教案（最终5篇）
比高矮教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的比高矮教案，仅供参考，希望能够帮助到
