专题：现代汉语课程教案
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现代汉语课程教学大纲
现代汉语课程教学大纲 现代汉语课程教学大纲 大纲说明 一、 课程的性质、教学的目的和任务 “现代汉语”是汉语言文学类专业的一门基础课，它以马列主义语言学理论和国家的语
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现代汉语课程教学大纲
《现代汉语》教学大纲 课程名称：现代汉语 课程编号：010221007/010221008 总 学 时：72 总 学 分：2/2 课程类别：专业必修课 适用对象：广播电视学专业 执 笔 人： 审 核 人： 一、课程性
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现代汉语教案
第一节现代汉语概述 一、世界的语言 1、世界语言种类繁多 世界上存在着各种不同的语言。 根据目前所调查到的数据，有确切记录的语言在2000种以上。 其中有些已成为历史的遗迹
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现代汉语教案
现代汉语》教案 教学目的： 1、明确现代汉语民族共同语的基本概念，了解现代汉语的特点和现代汉语规范化的意义。2、领会当前语言文字工作的方针、任务，树立为提高民族素质而加强
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现代汉语教案
现代汉语教案 第一章 绪论 1、教学目的：明确现代汉语民族共同语的基本概念，了解现代汉语的特点和现代汉语规范化的意义，领会当前语言文字工作的方针、任务，树立为提高民族素质而
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文学院现代汉语课程教学大纲范文大全
文学院《现代汉语》课程教学大纲 总学时数：108 课时 学分：4 适用专业：文学院所有专业 一、课程的性质、目的和任务 “现代汉语”课程是汉语语言文字学的基础，分为上、下两部分，课
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现代汉语网络课程建设
知识目标：通过学习本课程，使学生对现代汉语有一个系统的、理性的认识，明确学习现代汉语的意义，了解关于语言、汉语、汉语方言的一些最基本的理论知识，了解现代汉语的特点、研究对
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现代汉语语法教案
现代汉语语法教案——词性 教学目标：掌握在古文中出现频繁的或者活用的词性，帮助古文的理解和学习。 教学时数：两课时 一、实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一
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现代汉语教案(完整版)
现代汉语 教案 目 录 第一章 绪 论 .................................................................................................................... 3 第一节
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现代汉语词汇教案
第三节现代汉语词汇 词汇是一切语言文字学习的基础，我们看到中外语言的学习都是从词汇开始的，比如说汉语在最初的学习阶段是要求组词，英语是要求去默写它的单词。实际是看到了
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现代汉语修辞教案
现代汉语修辞教案 第一节 修辞和修辞学 一、什么叫修辞 有三方面的含义。一是修辞的客观规律；二是指修辞活动，也就是在说话或写作时，根据特定的语境和表达需要，选用最恰当的表
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获奖教案《现代汉语》
第一章 绪论 一、教学目的 1.掌握现代汉语的定义、历史、特点、方言情况和现代汉语在当代国际中的 地位； 2.了解本课程的基本结构； 3.帮助学生端正学习态度，使学生激发起学
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现代汉语语法教案
现代汉语语法教案1 第四章 语 法 教学目的和要求 了解汉语语法学中有关概念数据，术语，了解现代汉语的语法特点，掌握汉语词类划分的标准、短语的结构类型和功能类型、句子成分和
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《现代汉语语法研究》课程教学大纲
《现代汉语语法研究》教学大纲 第一、课程的性质、教学目的和任务 “现代汉语语法研究”课，是在“语言学概论”和“现代汉语”两门基础课程的有关语法知识的基础上所开设的一
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现代汉语 试卷教案（五篇范文）
一、单项选择题1．普通话的语法规范是 A．规范的现代白话文著作 B．典范的现代白话文著作 C．典型的现代白话文著作 D．典范的现代白话文法 1．B 2．普通话的舌面圆唇元音是 A．u、o B．i
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现代汉语 教案1-2（5篇）
《古代汉语》教案 第一课时 通假字 知识讲解 通假字： 通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字
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现代汉语专题
一、判断正误（每小题2分，共20分） 1．普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。( √ ) 2．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。( √ ) 3．普通话语音系统中的鼻
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2002现代汉语
北京外国语大学 2002年对外汉语专业研究生 《现代汉语理论》试卷 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、狭义的现代汉语即现代汉民族共同语，是指以北京语音为标准音、以北方话为基础
