专题：小鹿的减法第1课时
-
《小鹿的减法》第二课时教学设计
一、教材分析《小鹿的减法》是一篇通话故事，讲的是：小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不懈地努力，终于实现了自己的愿
-
小鹿的减法教案设计
18、《小鹿的减法》教学设计 罗玉栋 教材分析:本课是语文s版二年级下册第五单元里的一篇童话故事。故事简单有趣，学生会比较感兴趣。课文讲小鹿住在河边，要到对岸得走很远的
-
有理数减法(第1课时)教学设计（五篇）
人教版实验教科书《数学》七年级上册第一章 《有理数的减法》课堂教学实录 教学目标 知识和技能目标： 经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则
-
二年级数学教案 三位数的减法第1课时
二年级数学教案 三位数的减法第1课时 三位数的减法 第1课时 教学内容 教科书第58页例1、例2及课堂活动。 教学目标 1?掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。 2?体验
-
《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计内容简析这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间
-
《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计 金华小学 李丽 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也
-
小鹿的减法教学反思
《小鹿的减法》教学反思
--------张蕴丹
《小鹿的减法》是一篇童话故事，课文故事情节简单，学生较感兴趣。综观本节课的教学设计和课堂实施，结合《新课程标准要求》，本节课具有以 -
《小鹿的减法》教学反思
《小鹿的减法》教学反思
送庄中心小学张利静
《小鹿的减法》作为一篇童话故事，我认为教这篇课文要突出三点，即课文故事性强，讲的是小鹿花了很长时间（整整一年），终于造桥成功的故事 -
《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计 常宁市宜阳小学 吴丽娜 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到
-
小鹿的减法公开课教案
《18小鹿的减法》第二课时教学设计 教学目标：1、认识10个生字，正确认读“方便、成功、坚持、劝说”等8个词语。 2、初步学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子并
-
100以内的加法和减法教学设计第1课时
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第1课时） 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 唐浩瑛（初稿） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容： 人教版教材一年级下册教科书62页例1
-
第9课时 有理数的减法
第9课时 有理数的减法（2） 学习目标 ： 1、会把加减混合运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式；并能用运算律简化运算。 2、能熟练进行有理数的加减混合运算； 学习过程 一、 复习
-
2.4 有理数的加法与减法(第1课时) 教案
有理数的加法法则 知识技能目标 1．了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性； 2．能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算． 过程性目标 1．经历探索有理数加法法则的过
-
《20以内的退位减法》教学设计(第1课时)
教材简析： 十几减9是20以内退位减法的第一课时，是今后学习多位数计算和其他数学知识最基础的部分。通过创设实际问题的情境，列出减法算式。让学生通过操作活动，理解减法的意
-
《20以内退位减法》第1 课时优秀教学设计
课题十几减9第1 课时教学目标1、组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法，使学生体会数学就在身边。2、培养学生简单的推理能力和表达能力。教学重点教学难点学会用自己喜欢
-
小鹿的减法教学反思5篇范文
《小鹿的减法》教学反思 《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿为了过河方便想造桥，獐子为了下山容易想铺路，但是都得花费整整一年的时间。小鹿想到做到，每天坚持从太阳升起
-
《小鹿的减法》教案（共5篇）
《小鹿的减法》教案 小鹿的减法 教学目标： 1、培养学生朗读能力及默读能力，养成边读边想的习惯 2、理解课文内容，使学生懂得，不论做什么事情，只要坚持下去，就一定会成功。 3、学习
-
小鹿的减法 教学设计（精选5篇）
《小鹿的减法》教学设计 湖南省常德市鼎城区灌溪镇中心小学李艳 教材说明： 《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教科书语文S版二年级下册第五单元中的18课。这是一篇童话故
