专题:小朋友的家
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              小朋友的家教案(精选5篇)小朋友的家 老张集中心小学:孙园园 教学内容: 1、听:《真善美的小世界》 2、唱:《小朋友的家》 3、动:卡通歌曲大家唱 4、拓展:了解迪士尼乐园的有关知识 教学理念: 在音乐教学过程 
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              小朋友的家的教学反思在以往的音乐课堂上,老师是唱主角的。老师教什么,学生学什么,老师教多少,学生学多少。学生在音乐课中并没有感受到美和乐趣,所以会导致诸多的孩子厌恶上音乐课,新教材打破了“满堂 
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              《小朋友的家》教学反思《小朋友的家》一课我想到了很多:1、激发想象,活跃思维,激起学生学习的兴趣小学生虽然不像成年人那样去创造、发明,但是,他们对事物或问题好奇、好问、好学、善于思考。因此,在课堂 
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              小朋友谜语(推荐)小朋友,请你猜一猜谜语,请爸爸妈妈帮忙把谜底写下来哦!谜语1:谜底耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。谜语2:谜底八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,里常把泡沫吐 
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              亲爱的小朋友:亲爱的小朋友: 你好! 今天,当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时,你一定感到惊讶而奇怪,也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中 
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              小朋友表扬信小朋友表扬信 小朋友表扬信1 亲爱的开心:今天,妈妈怀着愉快的心情给你写这封表扬信,真诚的你期末考试中取得了非常优异的成绩,妈妈为你自豪!在这次期末考试中,你以优异的成绩给一 
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              小朋友评语遥遥: 
 遥遥胆子大了,说话的声音也响亮了;每天来园
 总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友
 说说话、开开玩笑了。”看到你的转变,老师真
 高兴。你在幼儿园很懂事,能和小朋友
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              小朋友发言小朋友发言: 
 亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶大家中午好!
 非常感谢大家在百忙之中,前来参加我的十二岁生日庆典,在此我代表我的爸爸妈妈对大家的到来表示忠心的感谢和热烈的欢迎,希望所
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              小朋友.评语doc左永文小朋友: 你是一个活泼、可爱的小男孩。你好奇心强,喜欢摆弄各种玩具,探索欲望强烈,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上课有时会开小差,不能专心听讲。希 
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              小朋友演讲稿王子谦小朋友讲话稿 尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家早上好!过了一年,我们又长大了一岁,在2014年里,我们要变得比以前更懂事,更有礼貌,我们一定要学习更多的本领,快快进步,将来长大 
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              小朋友表扬信小朋友表扬信1 亲爱的宝宝:提笔的瞬间,宝宝入园时的种.种表现,一一浮现在眼前,带给我的那份惊喜与感动,让我都无法用语言一一表述出来,在孩子面前任何的语言都显得过于苍白。从不 
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              小朋友安全教育• • 
 
 06-21
 
 
 
 简介:幼儿园的小朋友因年龄小,自我保护意识淡漠,极易发生意外伤害,特别是对于我班的新 生幼儿,变得尤为重要。因此我们要教孩子学会自我保护,因为看护、爱护不如
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              小朋友表扬信篇一:给宝宝的表扬信 亲爱的宝贝: 你好!我是妈妈!首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写这样一封信给你,我的宝贝。 宝宝三岁了,个子长高了,身体长壮了,成为幼儿园里 
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              小朋友奖状(本站推荐)贺逸轩小朋友: 在2017年我园“我是小歌手”歌唱比赛中,表现优秀 被评为: 最佳唱功奖 特发此证,以资鼓励! 长沙市岳麓区小牛津幼儿园 2017年11月 
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              小朋友自我介绍小朋友自我介绍1 嗨,你们好!很高心能站在这里跟小朋友们打招呼。(挥手的动作)我是XXX,我今年七岁了,我有一双会笑的大眼睛。(指一下眼睛)我喜欢我们的幼儿园,喜欢这里的每一个小朋友 
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              小朋友谜语大全起,名字不同,高矮不齐。【谜底】手指 002●一个黑孩,从不开口,要是开口,掉出舌头。【谜底】瓜籽 003●人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。【谜底】衣帽架 004●屋子方方,有门没窗 
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              小朋友自我介绍小朋友自我介绍15篇 小朋友自我介绍1 嗨!你们好!我叫xx,是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦,我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆,我的爸爸叫府正忠,他们都是老师。他们都很 
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              11张集音乐孙园园《小朋友的家》教案反思小朋友的家 老张集中心小学:孙园园 教学内容: 1、听:《真善美的小世界》 2、唱:《小朋友的家》 3、动:卡通歌曲大家唱 4、拓展:了解迪士尼乐园的有关知识 教学理念: 在音乐教学过程 
 
 