专题：新人教版必修四数学
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新人教必修三_Unit1_Festivals_around_...
易仁荣特级教师工作室： 国家级课题“英语模块教学法”正式开题 4月10日下午，国家级课题“英语模块教学法提高教学效率研究”在北京市第八十中学正式开题。该课题是由国家基础
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数学：2.2《等差数列》教案(新人教A版必修5)
§3.2 等差数列（2－１） 教学目标 １．理解等差数列的概念． ２．掌握等差数列的通项公式． ３．并能用等差数列通项公式解决一些简单的问题． 教学重点 等差数列的概念及等差数列的通项公式． 教学难点
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高中数学 2.2《等差数列》教案 新人教A数学必修5
2.2等 差 数 列 教学目标 1．明确等差数列的定义． 2．掌握等差数列的通项公式，解决知道an,a1,d,n中的三个，求另外一个的问题 3．培养学生观察、归纳能力． 教学重点 1.等差数列
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八年级数学教学计划新人教
一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题
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【政治】2.4《综合探究_求真务实_与时俱进》精品教案(新人教必修四)
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综合探究求真务实与时俱进
一、综合探究设计意图
设计这一综合探究主要有三个意图。第一，落实课程标准的要求。理解党的思想路线的哲学依据，认识实事求是 -
数学：2.2等差数列 教案一(新人教A版必修五)
等差数列教学设计 一、教学目标： 知识与能力：理解等差数列的定义；掌握等差数列的通项公式；培养学生的观察、归纳能力，应用数学公式的能力及渗透函数、方程思想过程与方法：经历等差
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【数学】1.3《算法案例》教案(新人教A版必修3)
知识改变命运，学习成就未来 1.3算法案例 （1）教学目标 （a）知识与技能 1.理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理，并能根据这些原理进行算法分析。 2.基本能根据算法语句与程序
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数学1.2.2条件语句 教案(新人教A版必修三)
[教案] 1.2.2 条件语句 教学目标： 1、 正确理解条件语句的概念， 2、 掌握条件语句的结构. 3、 会应用条件语句编写程序. 教学重点、难点： 重点：条件语句的步骤、结构及功能.
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11《师说》学案(新人教 必修第三册)
11《师说》学案 班级： 小组： 姓名 【学习目标】 1.扎实掌握文中重点实、虚词的用法，掌握文中重要的文言现象，翻译并默写重点句子。 2.自主、合作、探究式学习；品味文章的语言特色
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语文：第二单元测试(新人教必修2)
高一语文第三单元测试题 说明：本试题分为一、二两卷，请把答案写在答题卡上。 总分：100分 考试时间： 90分钟 第Ⅰ卷 一、选择题。每小题3分，共15分。 1. 下列加点字的注音全都正
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第12课 实现人生的价值课时训练(新人教必修四)
第十二课 实现人生的价值 一、选择题 1．十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春年华。”这番话表明（ ）
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【数学】1.2.2《空间几何体的直观图》教案(新人教A版必修.
§1.2.2 空间几何体的直观图 (1课时 一、教学目标 1.知识与技能:(1掌握斜二测画法画水平设置的平面图形的直观图。 (2采用对比的方法了解在平行投影下画空间图形与在中心投
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新人教一年级数学下册复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析：
一（1）班一共有32名学生，其中男生18名，女生14名，学生总体比较活泼多动，课堂上不能很好的集中精力听课，,30 %的孩子成绩极不稳定，学习习 -
新人教九年级数学上册教学计划
—2011学年三（ 教 学 计 划 2）班数学上册2010 2010-2011学年三（2）班数学上册 教 学 计 划 一、指导思想 以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的
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高中数学 综合测试 新人教A版必修5（推荐5篇）
数 学 5 在本模块中，学生将学习解三角形、数列、不等式。 学生将在已有知识的基础上，通过对任意三角形边角关系的探究，发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系，并认识到
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语文：2.7《逍遥游》教案(新人教必修5)
2.7逍遥游·教案
【教学目标】
1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。
2、初步了解庄子形象化说理的风格。
3、领略庄子散文 -
13《张衡传》学案(新人教 必修第四册)
高中学案 会员交流资料普通高中课程标准实验教科书-[新人教版] 13《张衡传》学案 【学习目标】 1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2. 掌握课文
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《小狗包弟》教案_新人教必修一
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小狗包弟
巴金
第一课时
【教学目标】：
１、知识与能力目标：
⑴ 掌握作者写作手法等
（2） 把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥文“神”——主旨的方法
２、过程与
