专题：小数加减法教学实录
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小数的加减法教学实录
《小数的加减法》课堂实录 (人教版四年级下册) 教学内容：小数的加减法教学目标： 1、结合具体情境理解小数加减法的意义，学会小数加减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、通
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小数加减法简便计算教学实录
教学目标： 知识与技能：1、通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算。 过程与方
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于萍-小数加减法教学实录(视频2)
《小数加减法》教学实录 （视频2, 0:45-8:35，时长约8分钟）备选视频2，,11:40-17:00，时长约5分钟 1.62+8.2= 师：有的同学写的竖式迟迟不下笔，总觉得有点困难，有的同学把8.2写在这（指竖
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一位小数教学实录及评析
2、 一位小数加减法 第1课时 一位小数加减法 【教学内容】 教科书第109页—111页，例1、2；课堂活动。 【教学目标】 1、在具体的情景中，体会小数加法和减法的意义与整数加法和减
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小数加减法教学反思
小数加减法教学反思 小数加减法教学反思1 《简单的小数加减法》，它是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的，这也是学生日常生活的需要和进一步
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《小数加减法》教学设计
《小数加减法》教学设计 万二中心学校集庄小学 林 玉 教学内容：人教版四年级下册，第六单元《小数加减法》第一课时 教学目标： 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小
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小数加减法教学设计
小数的加减法加减法教学设计执教 李东营 学校 夏李乡实验学校 学科 数学 年级 五年级 版本 江苏凤凰教育出版社 教材分析: 教材利用学生熟悉的生活素材即购物问题,创设问题
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小数加减法教学设计
教学内容】义务教育课程标准实验课本第六册第95—97页例3例4。【教学目标】 1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一
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小数加减法教学设计
小数加减法(1) 教学内容 人教版小学四年级数学下册第71--72页内容。 教学目标 知识与技能： 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理。 2、能正确地计算小数加
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《小数加减法》教学设计
《小数加减法》教学设计 【教学内容】： 冀教版小学数学四年级下册 【教学目标】： 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。 2、理解小数加减法的算理，并能
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小数加减法教学设计
《简单的小数加减法》 峨峰小学 严洪怀 一、教材分析： 教材利用学生熟悉的生活素材，即购物问题创设情境，引导学生从具体的情境中收集、整理信息，主动地发现问题，提出问题，产生了新
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《小数加减法》教学反思
《小数加减法》教学反思 《小数加减法》教学反思1 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整
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小数加减法教学设计
《小数加减法》教学设计 教学内容：人教版数学四年级下册第六单元第71、72页内容。 教学目标： 1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法
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简单小数加减法教学设计
简单的小数加、减法 教学内容：教材第P96一P97，以及相关练习教学目标 ： 1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会
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小数加减法教学设计
小数加减法教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册第95-97页例1、例2。 教学目标 ： 1、让学生在具体的情境中理解小数加、减法的意义；探究小
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小数加减法教学设计
小数的加减法 教学内容： 小数加减法P72,73例1例2 学习目标： 掌握两位小数加减法的计算方法，并会正确进行验算。 重点难点： 1.小数加减法的意义和计算法则。 2.理解小数点对齐
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小数加减法教学设计
《小数加减》教学设计 一、教材学情简析 教材简析： 本节课教学的主要内容是：小数加减法（一）。教材主要以四部分内容呈现： 1、“购物小票”，安排这一部分的目的是让学生在具体的情
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小数加减法教学设计
第七单元《小数加减法》第一课时教学设计 课时：1课时 教具准备：PPT课件 教学目标： 知识与能力 掌握小数加减法的计算方法。 会笔算小数进位加减法和退位减法。 （二）重难点 重点：掌
