专题：学习声母n的教学设计
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声母教学设计
声母教学设计 天河区昌乐小学 林晓兰一、教学目标： 1、学唱生母歌，认读声母表； 2、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写； 3、学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习
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声母教学设计
声母教学设计 7.z c s 教学目标： 1.学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3.能够正确认读z c s与单韵母组成的
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声母M教学设计
声母m的教学设计教学目标： 学习声母m，会读写及与单韵母相拼。教具准备： 1. 声母m的教学挂图。 2. 声母m的卡片。教学过程：一、“摘苹果”复习6个单韵母。师：小朋友们想不想去
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声母mf教学设计
声母m、f教学设计 教学目标： 1、学会m、f二个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读me 、mi、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照
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声母bpmf教学设计
声母bpmf教学设计 一、激发情趣，复习导入。 师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了，里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音
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声母d t n l教学设计及反思伊亚敏
学习声母d t n l 丹城五小 伊亚敏 教学目标： 1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调直呼音节。 3、初步学会朗读音节，懂得词语
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声母教学
（一）声母 声母21个，按照发音部位分为七类： （1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又
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声母m的教学设计
声母m的教学设计 一：教学目标：学习声母m，会读写及与单韵母相拼。 二：教具准备： 1.声母m的教学挂图。 2.声母m的卡片。 三：教学过程： 1.出示声母m的卡片。 师：谁认识它？怎么读？（示范读，生
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学前班拼音声母《ɡ》教学设计
学前班拼音声母《ɡ》教学设计 百手整理 起驾为您 教学目标： 1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 3、学会g与单韵母e、u
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声母j的教学设计[★]
教学设计：声母j的教学 1.教学目标： ①学会j这个声母，能读准音，记清形，正确书写； ②学会j与单韵母i、ü的两拼法和与a的三拼法；③能够用j与单韵母相拼的音节练习组词或说话。 2.教学
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声母g教学设计（最终版）
新授课题：声母ɡ 一、教学目标 1、 学习生母ɡ ，读准字音，认清字形。 2、 会读儿歌。 3、 正确书写ɡ 4、 拼音学话。 二、新授 1、 利用儿歌“q字弯弯ɡ ɡ ɡ，飞来一群小白鸽
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声母jqx教学设计(徐帆)
师：想不想去城堡认识他们？（生：想）那可没那么容易，只有过这一关才行【出示PPT3】谁认识这些老朋友？（请生读i和v的四声，简单评价） 声母“j、q、x”教学设计 李家沱实小 徐帆 一、复习引
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《an_en_in_un_ün》教学设计
《ɑn en in un ün》教学设计 教学目标： 1、学会复韵母ɑn en in un ün及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音
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《an_en_in_un_ün》教学设计
《an en in un ün》教学设计 教学目标： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，
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拼音n教学设计（合集）
拼音n教学设计 金叶小学 曾桂华 教学要求: 1、学会声母ｎ，读准音，认清形，正确书写。 2、学会n 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学难点：n 的发音及 n 与韵母的拼读。 教师思
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《an_en_in_un_ün》教学设计
一年级《an en in un ün 》教学设计 任课教师：张玲玲 教学目标： 1.学会前鼻韵母an en in un ün的发音，记清形，正确书写。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。 3.
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众数N教学设计（★）
众数教学设计 厚德学校 王昉 教学目标： 1．联系生活实际，创设情境，理解众数的含义，学会求一组数 的众数。能够根据数据的具体情况，选择适当的统计量，表示一组数据的不同特征。 2．能够
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声母t 教学设计与反思
声母t 教学设计与反思 教学目标: １、学会 t，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 t与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点： 声母 t的形状及 t与韵母的拼读。 教学难点：t 的发音
