专题：小学四年级笔算除法
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四年级笔算除法
四年级笔算除法 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学
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四年级笔算除法练习题
笔算除法练习题(一） 一.计算下面各题。 1、890÷27，应把27看作 （ ）来试商，商是 （ ）位数。 2． 216÷31，应把31看作 （ ） 来试商，商最高位在（ ）位。 3、625是25的（ ）倍，（ ）的21倍是420。 3、321÷7
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四年级上册《笔算除法》教案设计
教学内容：教科书第84页例3．做一做，练习十五第1～4题。教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔
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小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法大全
小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
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小学四年级数学上册除法笔算分类练习题
小学四年级数学上册除法笔算分类练习题
92÷30=30÷10=64÷30=85÷40=93÷30=
620÷20=140÷30=150÷20=565÷80=312÷60=
364÷70=245÷71=272÷69=96÷16=576÷18=816÷51 -
小学四年级数学上册除法笔算分类练习题
人教版小学四年级数学上册除法笔算分类练习题姓名：班别：分数：例：92÷30=1、30÷10=2、64÷30=3、85÷40=4、93÷30=5、620÷20=例：140÷30=6、150÷20=7、565÷80=8、312÷60=9、
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小学数学四年级上册 笔算除法 教学设计
小学数学四年级上册《笔算除法》教学设计. 万达学校 黄春梅 一、 教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书，四年级上册，第五单元第二节，教科书第81、82页的内容。
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人教版小学数学四年级上册笔算除法教案
教学课题： 《笔算除法》 教材分析： 义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二小节《笔算除法》例1即《除数是整十数的笔算除法》。 小学生从二年级开始认识除法
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人教版四年级上册《笔算除法》说课稿
人教版四年级上册《笔算除法》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！我执教的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元第二部分笔算除法的第一课时，下面我将从我
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四年级数学教案笔算除法（共5篇）
笔算除法（二） 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第105页上的例2。 【教学目标】 1经历三位数除以两位数除法计算方法的探索过程，掌握商大了要改小的
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四年级笔算除法教学设计[合集5篇]
《除位是两位数的笔算除法》教学设计 一、 复习旧知，铺垫新知。 课件出示口算练习二、创设情境，提出问题 谈话导入，出示：这里有92本连环画，178本故事书。各种书每班30本。 学生
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四年级(笔算除法一教学设计)
《除数是整十数的笔算除法》教学设计 勐捧完小李忠慧 教材分析： 1、教材创设了“阅读日”到图书馆借书的情境，把笔算教学置入解决现实问题之中，激发学生解决问题的兴趣。同时，教
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笔算除法教案
除数是两位数的笔算除法教案 [教学目标] 1、引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。 2、让学生经历
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《笔算除法》教案
笔 算 除 法教学目标：1、掌握除数接近整十数的除法的试商方法；2、能正确地进行笔算培养学生的逻辑思维能力和计算能力；3、通过观察、计算、交流等数学活动，经历除数接近整十数的
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笔算除法（合集5篇）
《笔算除法》主题教学设计 朝阳市胜利小学 王旭 教学内容：三位数除以一位数的竖式计算练习及拓展 教学目标： 1.熟练计算三位数除以一位数，能对不同类型的三位数除以一位数正确
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《笔算除法》教案范文
《笔算除法》教案 一、教学目标： 知识目标 理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。 2探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。 重难点 重点：探索一位数除两位数的
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笔算除法说课稿
笔算除法说课稿笔算除法说课稿1一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二小节《笔算除法》例1即《除数是整十数的笔算除法》。教材首
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小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法A卷
小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(共3题；
