专题：小学数学自然数教案
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认识自然数
认识自然数 教学过程： 一、设疑自探 1、导入新课 （1）出示谜语猜一猜： 青石板，青又青。青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。（2）出示课本例题情境图。问两位小朋友在干什
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认识自然数教案（写写帮推荐）
《认识自然数》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、结合具体情境，认识自然数、奇数和偶数。 2、能准确判断一个自然数是奇数还是偶数。 过程与方法： 创设情境，呈现生活中的数，让学
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五年级数学下册 自然数练习题5篇
自然数 巩固练习1.下面哪些数是自然数? 0.5 723 0 40.1 8.9 6.666 1800 －2.57 0.01 2.填空 （1）最小的自然数是（ ），接在它后面的一个自然数是（ ）。 （2）有三个连续自然数，已知中间一个是
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《自然数》教学实录
教材分析： 本节课教材的设计重视自然数、奇数、偶数与现实生活的联系，尊重学生的生活经验和已有的知识基础，利用真实的生活素材开展数学学习。 学情分析： 学生对生活中的情景
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《自然数》教学反思（范文模版）
一、创设情境、设疑激趣、关注全体 由于课前学生已做了预习，所以本节课最基本的知识要点学生是可以说得出来的，哪些数是自然数，哪些是奇数或偶数，大多数学生都可以说得清楚。因
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四年级数学上册《认识自然数》教学设计（精选5篇）
四年级数学上册《认识自然数》教学设计 四年级数学上册《认识自然数》教学设计 一、教学内容分析 《认识自然数》 这节课是冀教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上
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认识自然数 教学设计
第一课时认识自然数 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程 2、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数 3、感
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自然数引发思考论文
随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版），把0划归自然数后，一些数的概念是否发生变化，引起小学了数学教师的关注。无论是在日常的教研活动，还是教师私下交流，或是因特网上的教育
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《认识自然数》教学设计
《认识自然数》教学设计 槐北路郭鲁兴 教学内容：冀教版小学数学四年级上册81页──83页 教学目标： 知识与能力： 1、结合具体情境，认识自然数、奇数和偶数。 2、能准确判断一个
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教案-小学数学
教案：43分。答问19分。 小学数学教案 一、课题：认识平行线 二、课时：一课时 三、课型：新授课 四、教具准备：直尺、三角板、PPT 五、教学目标： 1．知识与技能目标：学生能够认识平行线，
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篷旅馆：枕着大自然数星星
篷旅馆：枕着大自然数星星 作者:佚名 发布时间：2010-8-18 字体大小: 【小】 【中】【大】 免责声明：本站发布的部分文章，来自于网络。 转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同
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自然数的N次方和[大全5篇]
自然数的N次方和 小学的时候，那个著名的高斯的故事深深影响着我们，就是那个1+2+……+100的那个故事，尽管这个故事发没发生过都搞不清楚，就好像苹果砸牛顿脑袋就砸出一个万有引力
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小学数学四年级教案
2010 920 4一
相交与垂直借助实际情境和操作活动，认识垂直。会用三角尺画垂线。能根据点与线之间垂直的线段最短原理，解决简单问题。 激发学生学习数学的兴趣。
用三角尺画垂 -
小学数学 可能性教案
《可能性》教案
一、教学目标
1通过摸球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获 -
小学数学百分数教案经典
一、百分数的意义和写法：表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数或百分率、百分比百分号：% 百分之十七 17% 百分之十五 15% 百分之九十八 98% 百分之一百零八点五
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小学数学六年级教案
小学数学六年级《统计与生活》教学设计
----------峰山中心小学朱慧芳
［教学目标］：
1、进一步理解统计图表的意义和作用；
2、 能看懂图表，理解数量间的关系和事物的发展变化趋势； -
小学数学活动课教案[模版]
小学数学活动课《一亿有多大》教学案例 温泉小学 李艳新 出处：人教版四年级上册33页内容。 教学目标： 1、通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2、通过
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小学数学第二册教案
1、认识上下和前后 教学内容：上下（位置）教学目标： 1、 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3
