专题：小夜曲教学设计
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小夜曲教学设计
《小夜曲》教案教学目标： 1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐家海顿的生平及主要作品；在欣赏其作品《第九十四交响曲》和《第四十五交响曲》
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边疆小夜曲教学设计
《边疆小夜曲》微课程教学设计 城关小学郭艳珍 教材分析：《边疆小夜曲》是一首意境优美、节奏明快的抒情诗。诗分为两个小节，诗中以“星星、蓝天、江水”与“婴儿、母亲、祖国
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《G大调弦乐小夜曲》》教学设计
《G大调弦乐小夜曲》教学设计 湘教版九年级音乐上册 一、指导思想 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐
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八年级《G大调弦乐小夜曲》教学设计
八年级《G大调弦乐小夜曲》教学设计 八年级《G大调弦乐小夜曲》教学设计 一、教学理念 本节课的教学理念是以音乐审美为核心，以学生为主体，师生互动，把全体学生的普遍参与与
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《G大调弦乐小夜曲》教学设计（合集5篇）
《G大调弦乐小夜曲》教学设计 教材说明：本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的《G大调弦乐小夜曲》，也是他小夜曲体裁中最受欢迎的一部，在此安排的用意意是让学生了解小夜曲体裁，
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小夜曲教案
西乐撷英 第一课时： 教学内容：1 欣赏小夜曲 2音乐家故事：贝多芬《月光奏鸣曲》 教学目标：1情感态度价值观：能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点 能够感受
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《小夜曲》教案
《小夜曲》 教学目标： 1、情感态度价值观：能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点，能够感受到海顿《小夜曲》明朗、典雅、质朴的色彩。 2、过程与方法：通过
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《海顿小夜曲》教案
《海顿小夜曲》教案 作品分析 、弦乐四重奏《小夜曲》本曲为海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章。乐曲分为两个部分。首先由第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的
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蒙古小夜曲教案
《蒙古小夜曲》教案 教学目标： 1．情感态度与价值观目标：能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。 2．过程与方法目标：能
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《蒙古小夜曲》教案
《蒙古小夜曲》教案 第一课时 教学目标： 1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿
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《小夜曲》教案2
《小夜曲》教案 教学目标： 1、让学生在参与音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。 2、在听、唱、演等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并能记忆《小夜曲》的主题旋律。 3、能
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2017湖南教师资格：《G弦上的咏叹调、小夜曲》教学设计
最全汇总>>>湖南教师招聘历年真题 2017湖南教师资格：《G弦上的咏叹调、小夜曲》教学设计 通过最新湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年湖南教招每个月都会出一些大
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人音版小学音乐四年级上册《小夜曲》教学设计
小夜曲 教学目标 一、 情感态度与价值观 欣赏不同风格的小夜曲作品，与《小夜曲》在风格上对比异同。 二、 过程与方法 通过划旋律线、识谱演唱、记忆主题旋律、加入大提琴伴
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二年级上《蒙古小夜曲》
第六课 蒙古小夜曲 授课老师：邱婷 教学目标： 1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打
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小夜曲、梦幻曲教案
教学内容：欣赏《小夜曲》《梦幻曲》 课型：欣赏课 教学目标：描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验
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《海顿小夜曲》教案[五篇]
《海顿小夜曲》教案 教学目标： 情感态度与价值观： 在音乐中体验获得积极、愉悦的体验。 过程与方法： 通过听、唱等形式主动欣赏体验音乐，记忆《小夜曲》的主题旋律。 知识与技能
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《小夜曲》教案3（5篇）
《小夜曲》教案 教学目标： 1、让学生在参与音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。 2、在听、唱、演等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并能记忆《小夜曲》的主题旋律。 3、能
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托塞利小夜曲歌词
托塞利《悲叹小夜曲》尚家骧 译配
往日的爱情，
已经永远消失。
幸福的回忆，
像梦一样留在我心里。
她的笑容和美丽的眼睛，
带给我幸福，
并照亮我青春的生命。但是幸福不长久，
欢
