专题：一年级连加教学设计
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一年级《连加》教学设计★
一年级《连加》教学设计 知识目标 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 4．使学生掌握加减混合
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一年级连加教学设计文档
人教版一年级上册数学《连加》教学设计 教者：刘连红 教学内容 人教版一年级上册数学连加 学习目标：（四维目标） 知识与能力：使学生初步理解连加的含义。 过程与方法：正确的掌握10以
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一年级上册《连加》教学设计[全文5篇]
连加 教学内容： 人教版小学数学一年级上册第65页的内容及相应练习教学目标： 1、知识与技能目标：通过实际情镜建立连加的数学模型，理解连加的含义，掌握连加的计算顺序，会进行10以
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人教版一年级上册《连加》教学设计
人教版一年级上册《连加》教学设计 教学目标： 1、认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。 2、要通过教学中的游戏，让学生掌握连加的计算方法，并体验算法的多样化
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一年级数学上册[连加]教学设计
［连加］教学设计 教学内容：教科书62页小鸡图、做一做，练习十二第1～6题。 素质教育目标：（一）知识教学点 1．使学生理解连加的含义。 2．学会正确地进行10以内的连加计算。（二）能力训练点 1．引
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一年级连加连减教学设计（合集）
教学过程： 一、复习加减法含义，引入情境 1、学生完成小练习，并反馈，你是怎么想的？为什么用加法、减法？ 2、出示头像及图片，叙述：这位小朋友叫聪聪，他和妈妈去农家院玩时看到一群可爱
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人教版一年级上册《连加》教学设计
《连加》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《连加》。 【教学目标】 1、知识与技能目标：知道连加的运算顺序，正确进行口算。2、过程与方法目标
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连加教学设计
教学内容 教科书第53、54页信息窗7、及练习题。 教学目标 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 2．掌握连加计算的方法，能正确地计算1
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连加教学设计
【连加】教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）一年级上册第72-73页。 【设置理念】 本节课的教学设计，以学生发展为本，构想、设计实现、生动、活
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连加教学设计
连加教学设计 教学目标: 1、知识与技能：使学生掌握连加的意义和计算方法。 2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加与实际生活的紧密联系。
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《连加》教学设计
《连加》教学设计 满族小学 申 静 教学目标 １、认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。 ２、通过教学中的游戏，让学生掌握连加计算的方法，并体验算法的多样化。３、学
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《连加》教学设计[合集]
《连加》教学设计 教学目标 （一）通过图片和实物，使学生理解连加的含义。（二）使学生掌握连加算式的运算顺序和计算方法，并能正确计算。 教学重点和难点 重点：理解连加的意义、掌握连
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《连加》教学设计
《连加》教学设计 《连加》教学设计1 教学内容：教学目标：1、在具体情境中，让学生体会加减法的意义，感受计算与生活的联系2、探索并掌握连加及加减混混合运算的知识，体会解决问题
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一年级数学20以内连加教学设计
一年级数学20以内连加教学设计 教学目标： 1．使学生理解连加的意义，掌握运算顺序，正确进行计算． 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力． 3．通过教学使学生体验数学与生活
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一年级数学《连加 连减》教学设计
一年级数学《连加 连减》教学设计 ◆您现在正在阅读的一年级数学《连加 连减》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级数学《连加 连减》教学设计
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一年级上册“连加连减”教学设计
一年级上册 “连加连减”教学预案 教学目标： 1、通过动手操作，合作交流，初步理解“连加连减”的含义，掌握“连加连减”的计算方法。 2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索
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小学数学一年级上册教学设计——连加
教学内容教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2.掌握连加计算的方法，能正确
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一年级上册《连加连减》教学设计
一年级上册《连加连减》教学设计 一年级上册《连加连减》教学设计 【教材分析】 这节课是根据同学的年龄特点，通过同学生活中饶有兴趣的情节，让同学联系情节的发展过程，建构
