专题：一年级数学图书馆教案
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北师大版一年级数学下册《图书馆》教案（范文模版）
《图书馆》参考教案 浔江小学卢丽凤 教学目标 1．探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。 2．感悟计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义
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新北师大版数学一年级下册教案 图书馆
图书馆 教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算
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一年级数学下册图书馆教学设计（汇编）
一年级数学下册《图书馆》教学设计 白银区第四小学张爱萍教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（北师大版）一年级下册第68、569页。 教学目标： ⒈学生探索并掌握两位数
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一年级下册数学《图书馆》教学设计
小学一年级数学下册《图书馆》教学设计 第一课时 沙井镇古城小学 王建平一、学习目标 1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适
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一年级下册数学《图书馆》教学反思
一年级下册数学《图书馆》教学反思 ◆您现在正在阅读的一年级下册数学《图书馆》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级下册数学《图书馆》教学
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新北师大版小学一年级下数学图书馆教案
一年级下数学《图书馆》教案设计 【教学目标】1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自己的算法。2.体会解决问题策略的多样
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一年级数学《左右》教案
一年级数学《左右》教案 魏桂香 （一）创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗？喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗？（右手）那么另一只手就
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一年级数学高矮教案
2.2高矮 教学目标 学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的。 通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步
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一年级数学文具教案
文具 教学目标： 1. 根据现实情境提出简单的数学问题，2. 初步体会数学与生活的联系。 3. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，4. 会读、会写6~10各数。 5. 初步学会与他人交
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一年级数学优秀教案
第一课时两位数加整十数﹑一位数
教学内容：例题， “想想做做”的习题。
教学目标：
1. 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方 -
一年级数学比大小教案
一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于
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一年级数学公开课教案[本站推荐]
一年级数学公开课教案 (2014年3月3日) 课题: 十几减8 7 6 第二课时(十几减8 7 6) 一、教学目标 1．能选择自己喜欢的方法计算十几减8的算式。通过加法与减法的比较，感悟它们之
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一年级数学上册左右教案
人教版一年级数学上册《左、右》教案 --秦艳宇 教学目标： 1．认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2．能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3．通过生动有趣的数学
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一年级数学《比多少》教案
教案比多少 教学目的 使学生在学习中初步知道同样多、多、少的含义. 初步培养学生的观察能力和口头表达能力. 初步学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少或同样多，渗透一
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一年级数学比多少教案
教学课题：比较、做游戏 （多少、同样多） 教学目标： 知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、
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一年级数学捉迷藏教案
2.抓迷藏 教学目标： 巩固十几减8的退位减法的计算方法，能正确地计算减数是8的退位减法。 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力。 培养
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一年级数学上册《左右》教案
《左右》 教学目标： 1、创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。
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一年级数学位置教案
第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（位置） 单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工
