专题：也谈初中英语合作学习
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也谈团队合作
也谈团队合作GE公司前执行总裁杰克·韦尔奇曾经提出过一个“运动团队”的概念，其中很重要的一点就是团队的每一个成员都干着与别的成员不同的事情，高效的团队是由一群有能力的
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浅谈初中英语小组合作学习
浅谈初中英语小组合作学习摘 要：一直以来中国的教育方式是应试教育，其更多的是倾向于考试，甚至可以说是急于求成。由于我们国家重视的是考试成绩的排名而却忽略了学生在学习中
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初中英语合作学习课题总结（模版）
初中英语合作学习课题总结 塔河一中 蒋文革 摘要：本文分析了初中英语小组合作学习的特征与含义，分析了外语课堂合作学习中的情感与认知因素，提出了一套能激发学生学习兴趣，发展
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初中英语小组合作学习实践初探
初中英语小组合作学习实践初探
内容提要：本文介绍了初中英语小组合作学习积极作用，小组合作学习在英语教学中的优点，如何能激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力及合作精神 -
也谈雷锋精神
也谈雷锋精神在谈雷锋精神之前，先来一首刚刚杜撰的打油诗：雷锋精神是人性，人类楷模不是神。人生失落需自强，春风得意乐助人。 自从我国开始宣传雷锋的那天起，雷锋、雷锋事迹、雷
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也谈延安精神
清晨，我们第37、38期高校哲学社会科学教学科研骨干研修班的部分学员，在北京中共中央党校学习两周多后，乘火车抵达延安，开始了为期9天的学习和考察之旅。 延安是中国革命的圣地，在
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也谈形式主义
也谈谈形式主义 李智灵西南大学政治与公共管理学院重庆 400715 摘要：形式主义形式主义误党误国、害民害己。近来不少的形象工程，政绩工程，接二连三的食品安全事故，矿难事故。无
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也谈团队精神
也谈团队精神构建和谐集体，发扬团队精神是目前比较流行的一个话题，在此我结合我们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。朱海宏是我们大班年级组的一位老师，其对待教学的
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也谈责任
责任在我的印象中有一首小诗，作者早已忘记了，但它朴实无华的语句映射出的那深厚的人生哲理，却深深的印在我的脑海之中，时刻激荡着我的心。这首诗的名字叫做《责任》。“挂在嘴上
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也谈依法治国
王利明依法治国与法治的概念在内涵上是相同的，因为法治本身表达了一种治国方略或社会调控方式。（注：参见张文显：《法学基本范畴研究》，中国政法大学出版社1993年版，第284页。 ）法治
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也谈养老
也谈养老 长大了，我才明白：人从出生那天起， 其实是一个“慢慢长大，慢慢变老”的过程。也就是说：不管你官大官小、富人穷人，结局都是一样的，这充分体现了大自然对每个人机会的平等性
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也谈师德
也谈师德
近日，从网络上看到了不少关于个别教师师德水平较低的报道，有些甚至是触目惊心。坦率地说，所有这些，有的是社会问题，但也有的是个别教师自身的师德问题。
往日教师的社会 -
也谈解放思想
也谈如何解放思想
解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。
近一段时间，通过 -
也谈因材施教
也谈“因材施教”之“材”
杭州绿城育华小学曾水清
如果让你回答，“因材施教”的“材”是指什么？是学生，是教材，还是教师，抑或其他。也许很多人会毫不犹豫地回答，肯定是指学生，是指 -
也谈反思
也谈数学教学的反思 张榜中心小学柴新生 没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。教师的成长=经验+反思。——（美国）波斯纳。 2010年秋季我参加了全国继续教育网数
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也谈因材施教
也谈“因材施教”
“因材施教”这四个字，算是教育子女的老生常谈了，可是，你明白这四个字的真正含义吗？有的家长说，“因材施教”就是具体问题具体分析，具体情况具体解决，缺啥补啥，取 -
也谈学习的重大意义（精选五篇）
也谈学习的重大意义
党员干部加强理论学习意义重大，科学理论武装是学习型政党的本质特征。工作和学习离不开科学理论的指导，建设学习型政党必须坚持马克思主义科学理论的指导， -
也谈小学生作文写作学习大全
也谈小学生作文写作学习
小学生的作文写作可以借鉴书法的学习方法，从摹到临再到创作的过程。史上的大书法家的成长过程，都经历了这样几个阶段，最后才成为大书法家的。
我认为作
